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第10课影响世界的工业革命说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为《第10课影响世界的工业革命》,本节课选自2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下。本节课将详细介绍工业革命的起源、发展及其对世界历史进程的影响。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在初中阶段学习过的“第一次工业革命”有紧密联系,通过回顾和分析第一次工业革命的历史背景、过程和影响,引导学生进一步了解工业革命对世界历史进程的深远影响。本节课将重点阐述第二次工业革命的特点及其对世界政治、经济、科技、文化等方面的变革,帮助学生构建更加完整的工业革命历史框架。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和历史价值观。通过分析工业革命的历史背景、过程和影响,使学生能够理解历史发展的阶段性和规律性,培养其时空观念;通过对工业革命中科技进步、社会变革和经济发展的探究,提高学生的历史解释能力;同时,引导学生认识到工业革命对人类社会发展的重要意义,树立正确的历史价值观,增强国家认同和民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是工业革命的起因、过程及其对世界历史的影响。具体包括:
-工业革命的起因:讲解英国成为工业革命发源地的原因,如政治稳定、资本积累、技术革新等。
-工业革命的过程:详细介绍第一次和第二次工业革命的主要发明和技术创新,如纺织机的发明、蒸汽机的改进、电力的应用等。
-工业革命的影响:分析工业革命对世界经济、社会结构、城市化进程、国际关系等方面的深刻影响,例如工业革命如何促进资本主义经济的发展,如何导致社会阶层的变化等。
2.教学难点
本节课的教学难点在于帮助学生理解工业革命对现代社会产生的深远影响,以及如何将历史事件与当今世界联系起来。具体包括:
-工业革命的长远影响:学生可能难以理解工业革命如何塑造了现代世界的经济格局和科技发展,例如,如何讲解工业革命对现代工业体系、国际贸易体系的影响。
-历史事件与现实的联系:学生可能难以将历史事件与当代社会现象联系起来,例如,如何解释工业革命对现代生活方式、环境保护问题的长远影响。
-复杂经济和社会变革的理解:学生可能对工业革命期间复杂的经济和社会变革理解不深,如工业化带来的劳动力转移、城市化进程等。教师需要通过具体案例,如工业革命期间工厂制度的出现,来帮助学生理解这些变革。
四、教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、计算机、音响设备
-软件资源:历史教学软件、PPT演示文稿
-课程平台:校园教学管理系统、在线学习平台
-信息化资源:历史资料数据库、网络历史教育资源
-教学手段:小组讨论、案例分析、课堂辩论、历史角色扮演
五、教学过程
同学们,大家好。今天我们将学习《第10课影响世界的工业革命》。这节课我们将深入了解工业革命的发生、发展及其对世界历史进程的深远影响。
(一)导入新课
首先,我想请大家回顾一下我们在初中阶段学习过的第一次工业革命。谁能告诉我,第一次工业革命发生在哪个国家?它有哪些重要的发明和创新?
(学生回答)
很好。第一次工业革命发生在英国,期间出现了许多重要的发明和创新,如纺织机、蒸汽机等。那么,我们今天要学习的工业革命,又是什么呢?它和第一次工业革命有什么关系呢?让我们进入今天的学习。
(二)探究工业革命的起因
1.首先,我们来探究一下工业革命的起因。请大家阅读教材第10课第一子目“工业革命的兴起”,了解工业革命的发生背景。
(学生阅读教材)
谁能概括一下工业革命的起因?
(学生回答)
正确。工业革命的起因包括政治稳定、资本积累、技术革新等多方面因素。在这些因素的共同作用下,英国率先开启了工业革命。
2.接下来,我们来分析一下英国成为工业革命发源地的原因。请大家阅读教材第10课第二子目“英国工业革命的特点”,了解英国工业革命的特点。
(学生阅读教材)
谁能告诉我,英国工业革命的特点有哪些?
(学生回答)
很好。英国工业革命的特点包括政治稳定、资本主义经济制度的确立、科技进步等。这些特点为工业革命在英国的兴起提供了有利条件。
(三)学习工业革命的过程
1.下面,我们来学习工业革命的过程。请大家阅读教材第10课第三子目“工业革命的发展”,了解第一次和第二次工业革命的主要发明和技术创新。
(学生阅读教材)
谁能举例说明第一次和第二次工业革命的主要发明和技术创新?
(学生回答)
很好。第一次工业革命的主要发明有纺织机、蒸汽机等,第二次工业革命的主要发明有电力、内燃机等。这些发明和创新极大地推动了工业革命的发展。
2.接下来,我们来分析一下工业革命对社会的影响。请大家阅读教材第10课第四子目“工业革命的影响”,
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