Unit 4 Whats the best movie theaterSection B 1a—1e-说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit4WhatsthebestmovietheaterSectionB1a—1e-说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

一、设计思路

本节课以人教版英语八年级上册Unit4WhatsthebestmovietheaterSectionB1a—1e为教学内容，通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行听说读写活动，提高学生的英语综合运用能力。教学设计注重学生主体地位，以任务型教学为主线，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，通过听说读写活动，提高学生运用英语进行交流的能力。文化意识方面，引导学生了解不同国家的电影文化，增强跨文化交际意识。思维品质方面，通过问题解决和批判性思维活动，培养学生的逻辑思维和创新能力。学习能力方面，通过自主学习策略的引导，提升学生自主学习英语的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用本节课的词汇和句型，如thebest,movietheater,recommend,popular,watchamovie等，进行实际对话。

②通过阅读和理解1a—1e的文本内容，掌握如何评价和推荐电影院的技巧，包括考虑因素如电影种类、设施、价格等。

③能在真实情境中运用所学知识，进行有效的口语交流，表达对电影院的看法和建议。

2.教学难点

①学生在运用复杂句型进行口语表达时，如何准确、流畅地表达自己的想法，避免语法错误。

②如何引导学生进行有效的合作学习，使每个学生在小组活动中都能积极参与，并提高口语交流的质量。

③在讨论推荐电影院时，如何引导学生考虑到不同文化背景下的观众需求，从而做出全面、客观的评价。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级上册Unit4Whatsthebestmovietheater的教材，包含课文、练习册和教学参考书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电影海报、电影院设施图片、电影评分图表等，以及相关视频片段，用于展示和讨论。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助教学活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备足够的座位和活动材料，确保学生能够在小组活动中自由交流。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.开场白（1分钟）：用英语问候学生，并简要介绍本节课的主题。

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutthebestmovietheaterinourcity.Areyouexcitedtoshareyouropinions?

2.创设情境（2分钟）：展示几张当地知名电影院的图片，引发学生对电影院的兴趣。

-Lookatthesepictures.Canyouguesswhichmovietheaterstheyare?

3.提出问题（2分钟）：引导学生思考如何评价电影院，提出问题。

-Howdoyouthinkwecanevaluateamovietheater?Whataretheimportantfactorstoconsider?

**二、讲授新课（15分钟**）

1.词汇讲解（5分钟）：讲解本节课的关键词汇，如thebest,movietheater,recommend,popular,watchamovie等。

-Letsstartwithsomekeyvocabulary.Thebestmeansthemostexcellent.Movietheaterisaplacewherepeoplegotowatchmovies.Recommendmeanstosuggestsomethingasgood.Popularmeanslikedbymanypeople.Watchamoviemeanstoseeafilm.

2.课文讲解（5分钟）：讲解1a—1e的文本内容，分析评价电影院的要点。

-Now,letsreadthetexttogether.Payattentiontohowthewriterevaluatesthemovietheater.Whatarethefactorsmentioned?

3.句型练习（5分钟