当计算机小卫士（说课稿）2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版.docx

当计算机小卫士（说课稿）2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《当计算机小卫士》，选自2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版教材。本节课将通过讲解和实践，让学生了解计算机的基本操作，学会使用计算机进行简单的文件管理和维护，培养良好的计算机使用习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在学生已掌握的计算机基本操作（如开关机、鼠标和键盘的使用）基础上，进一步拓展至文件管理、软件安装与卸载等实用技能。通过本节课的学习，学生将能够更好地管理个人电脑，预防计算机故障，为后续学习更深入的计算机知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习《当计算机小卫士》，学生将提高对信息技术的敏感度和利用信息技术解决问题的能力，培养良好的信息素养。同时，通过动手实践计算机维护操作，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。此外，本节课鼓励学生探索和创新，通过实际操作激发学生的创新意识，提升其在信息社会中的适应力和竞争力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①计算机文件的基本管理，包括文件的创建、保存、复制、移动和删除等操作。

②计算机软件的安装与卸载，使学生能够独立进行软件的安装和管理。

2.教学难点：

①计算机文件管理中的目录结构理解，如何正确地组织文件和文件夹，避免文件混乱。

②软件安装过程中的选项配置和注意事项，如何根据需求选择合适的安装选项，确保软件正常运行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版》教材。

2.辅助材料：准备与《当计算机小卫士》相关的教学PPT、动画演示文件和操作指导文档。

3.实验器材：每组学生一台电脑，确保电脑操作系统更新，安装必要的软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，并预留足够空间进行操作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《当计算机小卫士》相关章节的PPT和操作演示视频，明确要求学生预习文件管理和软件安装的基础知识。

设计预习问题：提出如“如何正确创建和保存文件？”、“软件安装时需要注意哪些步骤？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和视频，了解文件管理和软件安装的基本流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机维护的重要性，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文件管理的操作步骤和软件安装的注意事项，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计文件管理实操练习和软件安装模拟游戏，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与实操练习和模拟游戏，通过实际操作加深理解。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生理解文件管理和软件安装的关键步骤。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习并掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解文件管理和软件安装的技能，解决实际操作中的问题。

通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的文件管理练习和软件安装任务，巩固学生的技能。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生进一步了解计算机维护知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实际操作巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和