Unit3 Its a colourful world Period1-period3 (说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3ItsacolourfulworldPeriod1-period3(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3ItsacolourfulworldPeriod1-period3(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

设计意图

本章节设计意图在于通过“Unit3ItsacolourfulworldPeriod1-period3”的教学，引导三年级学生认识和掌握颜色词汇，培养他们观察周围世界的兴趣和表达能力。课程内容紧密结合外研版英语三年级上册教材，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点，运用生动的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本章节核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过“Unit3Itsacolourfulworld”的学习，学生将提升对颜色词汇的理解和运用能力，增强观察和描述周围世界的能力，培养跨文化交际意识。同时，课程设计注重启发学生思维，鼓励他们主动探究和思考，提升创新思维和批判性思维。在学习过程中，学生将学会自主学习和合作学习，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握颜色词汇和基本句型，具体如下：

-颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black,purple等。

-基本句型：Itsa...;Whatcolourisit?;Its...。

这些词汇和句型是学生描述和交流的基础，教师应通过多种情境练习，让学生在实际交流中熟练运用。例如，教师可以准备不同颜色的物品，让学生用所学词汇和句型进行问答，如：“Whatcolouristhisball?Itsyellow.”

2.教学难点

本节课的难点主要在于颜色词汇的记忆和正确使用，以及句型的灵活运用，具体如下：

-颜色词汇的记忆：由于颜色词汇具有一定的抽象性，学生可能难以记住所有颜色单词的拼写和发音。教师可以通过歌曲、游戏等方式，如制作颜色卡片游戏，帮助学生记忆颜色词汇，如“Redisforapple,yellowisforbanana”等。

-句型的灵活运用：学生在实际交流中可能不知道如何正确使用句型。教师可以通过角色扮演和情境对话，让学生在具体情境中练习句型，如模拟在动物园的场景，让学生用“Lookatthe...Its...”来描述动物的颜色。

-区分颜色单词的发音：如“blue”和“black”的发音容易混淆。教师可以通过听力练习和发音对比，帮助学生区分这些单词的发音，如设计听录音选颜色单词的活动。

教学资源准备

1.教材：外研版英语三年级上册，确保每位学生人手一册，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备颜色丰富的图片、卡片，以及教学视频，用于展示颜色词汇和句型的实际应用场景。

3.实验器材：无需特别实验器材，但准备一些实物，如彩色的玩具、水果等，用于直观教学。

4.教室布置：将教室分为多个颜色区域，每个区域代表一个颜色词汇，便于学生分组讨论和游戏互动。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit3,Itsacolourfulworld.Canyoutellmewhatyoucanseeinthispicture?(展示一张包含多种颜色的图片，引导学生观察并描述。)

-Great!Now,letslookatourtextbookandfindoutwhatwewilllearntoday.

2.学习颜色词汇

-Openyourbookstopage16.Lookatthepicturesandfindthecolorwords.Canyoureadthemwithme?(带领学生朗读颜色词汇。)

-Now,letsplayagame.Iwillshowyousomecolorcards,andyouneedtosaythecolorwordsquickly.(展示颜色卡片，学生快速说出颜色词汇。)

3.学习基本句型

-Now,letslearnsomese