Unit 1 You and Me Section B (1a~1d) 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1YouandMeSectionB(1a~1d)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1YouandMeSectionB(1a~1d)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确理解和运用本节课所学的词汇和句型，能够在实际情景中用英语介绍自己和他人的基本信息。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的个人介绍方式，提升学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过观察、分析和比较，发现英语表达中的规律，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高学生主动探究和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基础的英语单词和简单句型，能够进行基本的自我介绍，对英语字母和发音有一定的了解。

2.七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣，但学习能力和风格各异。一部分学生可能喜欢通过视觉辅助学习，另一部分则可能更倾向于听觉或实践操作。学生的自主学习能力正在逐步形成，但多数仍需要教师的引导和激励。

3.学生在本次课程中可能遇到的困难和挑战包括：对于一些新词汇的记忆和理解，以及在真实语境中灵活运用所学句型进行交流。此外，部分学生可能在发音上存在困难，需要通过模仿和练习来提高。对于英语学习，学生可能还缺乏一定的自信心，需要教师在课堂上创造一个轻松、鼓励性的学习环境。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法和任务型教学法，以学生为中心，注重语言实践。

2.教学活动：通过角色扮演让学生模拟真实的交流场景，使用所学句型介绍自己；通过小组讨论，让学生相互提问和回答，提高互动性。

3.教学媒体：利用PPT展示课程内容，使用音频和视频材料提供真实语言环境，增强学生的学习兴趣和体验感。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过播放一段有趣的动画视频，内容涉及不同国家的人们用英语介绍自己的基本信息，激发学生的兴趣。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些国家的人们？他们是如何用英语介绍自己的？”引导学生思考并回答，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新课（用时15分钟）

-展示新课内容：教师使用PPT展示本节课的词汇和句型，并逐个解释和示范发音。

-互动讲解：教师邀请几名学生上台，一起用英语介绍他们自己和同学，让学生模仿并理解句型的用法。

-情境模拟：教师创造几个不同的情境，如学校、公园等，让学生在情境中练习介绍自己和他人的信息。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每个小组内用英语相互介绍，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-角色扮演：每组选派一名代表进行角色扮演，模拟在机场或学校遇到的场景，用英语介绍自己和新认识的朋友。

4.课堂提问与反馈（用时5分钟）

-教师提问：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生反馈：学生回答问题后，教师给予即时反馈，鼓励正确的回答，对错误的地方进行耐心指导。

5.拓展与应用（用时5分钟）

-创新活动：教师设计一个小游戏，如“快速问答”，让学生在游戏中进一步巩固和应用所学知识。

-文化链接：教师简要介绍英语国家人们在介绍自己时的一些文化习惯，拓展学生的文化视野。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的重点内容，确保学生带走核心知识。

-作业布置：教师布置相关的作业，如编写一篇小短文介绍自己的家庭成员，以巩固所学内容。

整个教学过程注重师生互动，教师通过不断的提问和反馈，确保学生积极参与并理解新知识。同时，通过创新的教学活动和情境模拟，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语交流的技能。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够正确理解和运用本节课所学的词汇和句型，如“Hello,mynameis...”、“Iamfrom...”等，进行自我介绍和介绍他人。

2.学生在课堂上通过角色扮演和小组讨论等活动，提高了英语口语交流能力，能够更加自信地在实际情景中用英语进行交流。

3.学生通过练习和讨论，加深了对英语语法结构的理解，能够在句子中正确使用“be动词”和名词。

4.学生在教师的指导下，学会了如何倾听他人的介绍，并能提出相关的问题进行互动，增强了交际能力。

5.学生对英语