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小学美术教师课程标准考试卷

一、填空题

小学美术课程以对视觉形象的______、理解和______为特征。

美术课程凸显______性质，具有______和______功能。

小学美术课程总目标按“、、、”四个学习领域设定。

“造型?表现”学习领域是指运用多种______和手段，表达______、传递思想和情感的学习领域。

“设计?应用”学习领域的活动方式既强调形成______，又关注活动的______及与其他学科的联系。

小学美术课程的基本理念包括面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、______。

美术课程的评价建议中，要注重评价与______的协调统一，尤其要加强形成性评价。

在“欣赏?评述”学习领域中，学生应学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高______和______能力。

小学美术课程资源主要包括学校资源、、自然资源和。

美术课程标准根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动，其中1-2年级属于第______学段，3-4年级属于第______学段，5-6年级属于第______学段。

美术课程具有实践性，学生在美术学习中运用传统媒介或______创造作品，发展想象能力、实践能力和______。

“综合?探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域，它分为三个层次，分别是融美术各学习领域为一体、美术与其他学科相综合、______。

美术课程的教学要引导学生关注自然环境和社会生活，培养学生的______和______意识。

小学美术教学中，教师应鼓励学生在欣赏活动中开展______学习，提高欣赏能力。

在“造型?表现”学习领域，1-2年级的学生应尝试用______、形状和色彩进行绘画表现活动。

美术课程的教材编写应依据______，以学段标准和学生身心发展水平为参考。

美术课程的评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强______，关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、______等方面的评价。

小学美术课程要培养学生的______，引导学生学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品。

美术课程的教学活动应注重培养学生的______，引导学生进行自主学习、研究性学习和合作学习。

在“设计?应用”学习领域，学生应了解设计与工艺的知识、意义、特征和价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与______的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

二、选择题

以下哪项不属于小学美术课程的基本理念？（）

A.面向全体学生

B.以教师为中心，忽视学生的主体地位

C.激发学生学习兴趣

D.关注文化与生活

小学美术课程的“造型?表现”学习领域不包括以下哪种活动？（）

A.用彩泥制作立体造型

B.用计算机软件进行绘画创作

C.欣赏经典美术作品并撰写评论

D.用油画棒在纸上涂鸦

以下哪种教学方法不符合小学美术课程标准倡导的教学理念？（）

A.情境教学法

B.灌输式教学法

C.启发式教学法

D.示范教学法

在小学美术教学中，培养学生的审美能力不包括以下哪一项？（）

A.组织学生参观美术馆

B.让学生临摹优秀的美术作品

C.只注重绘画技巧的训练，忽视对作品的欣赏

D.引导学生对自然景观进行写生

小学美术课程标准中，“设计?应用”学习领域的目标不包括（）。

A.形成创新意识

B.提高动手能力

C.培养绘画基本功

D.了解设计与工艺的基本知识

以下哪项不是小学美术课程教学评价的基本原则？（）

A.全面性原则

B.单一性原则

C.发展性原则

D.导向性原则

在小学美术教学中，以下哪项不是培养学生创新能力的方法？（）

A.鼓励学生自由创作，不设过多限制

B.要求学生必须按照教师的示范进行创作

C.开展创意绘画比赛

D.组织学生进行头脑风暴活动

小学美术课程标准中，对教材编写的要求不包括（）。

A.具有科学性

B.具有趣味性

C.具有复杂性

D.具有启发性

以下哪项不是小学美术课程教学与其他学科整合的方式？（）

A.用美术作品表现语文课文中的场景

B.用绘画的方式绘制数学图形

C.只在美术课上学习美术知识，不与其他学科联系

D.结合科学课的内容制作科技小发明的模型

小学美术课程的学业水平考试主要考查学生的（）。

A.美术综合素养

B.音乐素养

C.体育技能

D.数学计算能力

三、名词解释

美术课程中的“综合?探索”学习领域

美术素养

四、判断题

小学美术教学只需要让学生掌握绘画技巧，不