9生活离不开他们 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开他们第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9生活离不开他们第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：9生活离不开他们第二课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述不同职业的工作内容，让学生认识到生活中离不开这些职业，培养他们尊重和关爱各行各业劳动者的情感。教学内容与四年级下册统编版《道德与法治》教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的价值观，提高道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生在社会生活中的责任感和同理心，通过了解不同职业的特点和贡献，使学生能够认识到每个职业的重要性，进而尊重和珍惜他人的劳动成果；同时，提高学生的法治意识，让他们理解社会分工与合作的意义，培养良好的社会公德心，为构建和谐的社会环境打下基础。

重点难点及解决办法

重点：理解不同职业的工作性质和对社会的贡献，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。

难点：让学生深刻体会到各个职业的辛苦和重要性，从而形成积极的价值观。

解决办法与突破策略：

1.结合教材中的实例，通过多媒体展示不同职业的工作场景，让学生直观感受职业特点。

2.设计小组讨论环节，让学生分享家庭成员或周围人的职业故事，增强代入感和共鸣。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟不同职业的工作，体验劳动的艰辛与快乐。

4.引导学生思考不同职业对社会的贡献，讨论缺少这些职业会对社会造成哪些影响，从而突破难点。

5.鼓励学生在日常生活中关注不同职业的劳动者，用实际行动表达对他们的尊重和感谢。

教学资源准备

1.教材：四年级下册《道德与法治》统编版教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集不同职业的图片、视频资料，以及相关职业的介绍资料。

3.教学环境：提前布置教室，划分讨论区域，准备白板和笔，以便于学生讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道爸爸妈妈是做什么工作的吗？他们的工作对社会有什么贡献？”让学生分享家庭成员的职业，以此引出本节课的主题“生活离不开他们”。

2.讲授新知（20分钟）

-利用教材中的案例，介绍不同职业的工作内容和社会价值，如医生、教师、警察等。

-通过多媒体展示不同职业的工作场景，让学生直观感受职业特点。

-引导学生讨论不同职业的重要性，以及这些职业对社会的贡献。

-强调每个职业的艰辛和付出，培养学生的同理心和尊重劳动的情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每个小组选择一个职业，讨论这个职业在社会中的作用和面临的挑战。

-小组代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调尊重劳动、热爱劳动的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，采访一位职业劳动者，了解他们的工作日常，感受他们的辛劳，并将采访结果写成一篇小作文，下节课分享。

-强调作业要求，提醒学生注意作业的完成时间和质量。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《各行各业的故事》：介绍不同职业的工作内容、发展历程和杰出人物的故事。

-《劳动最光荣》：收录了关于劳动的名言警句和劳动模范的事迹。

-《社会责任与公民素养》：讨论不同职业在社会发展中的作用和公民素养的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查了解自己所在社区的不同职业劳动者，记录他们的工作日常和对社区的贡献。

-让学生思考如何在自己的生活中体现对劳动的尊重，例如：在家中主动承担家务劳动，或在学校参与志愿服务活动。

-探究劳动法律法规，了解劳动者的权益保护和社会对劳动者的关怀。

-鼓励学生阅读相关的书籍和文章，增加对不同职业的了解，如《职业发展指南》、《劳动与就业》等。

-学生可以尝试撰写小论文或报告，探讨劳动对于个人成长和社会进步的意义。

-组织学生参观工厂、企业或公共服务单位，实地了解不同职业的工作环境和内容。

-学生可以参与劳动技能培训课程，如烹饪、木工、园艺等，体验劳动的乐趣和成就感。

-鼓励学生参与社区服务活动，通过实际行动体验劳动的价值，培养社会责任感。

板书设计

①职业介绍

-重点知识点：医生、教师、警察等职业的基本工作内容和特点

-重点词：医生、教师、警察、贡献、尊重

②社会价值

-重点知识点：不同职业对社会的贡献和重要性

-重点词：社会贡献、重要性、价值

③尊重劳动

-重