11.对人有礼貌 第二课时（说课稿）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制·2024秋）.docx

11.对人有礼貌第二课时（说课稿）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：11.对人有礼貌第二课时

2.教学年级和班级：一年级道德与法治上册

3.授课时间：2024年9月18日（周二）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习“对人有礼貌”，学生能够理解礼貌在人际交往中的重要性，提升他们的文明素养和人际沟通能力。同时，通过实践活动，学生将学会尊重他人，培养良好的社会行为习惯，为构建和谐校园和社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解礼貌的基本含义和重要性。通过案例分析，让学生认识到礼貌不仅是个人修养的体现，也是社会文明进步的标志。

-重点二：掌握礼貌用语和行为的规范。例如，学习如何正确使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，以及在不同情境下如何表现礼貌的行为。

2.教学难点：

-难点一：在现实生活中灵活运用礼貌用语。由于学生年龄较小，可能难以在实际情境中自然地使用礼貌用语，需要通过角色扮演和情景模拟等方式进行反复练习。

-难点二：理解并遵守不同文化背景下的礼貌规范。由于不同文化对礼貌的理解和表现有所不同，学生需要学会在不同文化环境中尊重他人，这需要教师提供丰富的文化案例和引导讨论。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（礼貌用语卡片）、互动式电子白板。

-课程平台：班级学习平台，用于发布教学资料和课后练习。

-信息化资源：网络搜索资源，用于搜集不同文化背景下的礼貌规范案例。

-教学手段：角色扮演、情景模拟、小组讨论、视频播放。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于校园生活中学生之间互动的短视频，让学生观察并思考视频中哪些行为是礼貌的，哪些是不礼貌的。

2.提出问题：引导学生讨论，为什么礼貌的行为会受到他人的尊重？不礼貌的行为会带来什么后果？

3.引出课题：总结讨论结果，引出本节课的主题——“对人有礼貌”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学内容一：礼貌的基本含义（用时5分钟）

-讲解礼貌的定义，举例说明礼貌在不同情境下的表现。

-学生跟随教师一起朗读礼貌用语，加深对礼貌用语的理解。

2.教学内容二：礼貌用语和行为的规范（用时10分钟）

-通过PPT展示礼貌用语和行为的图片，引导学生观察并分析。

-分组讨论：每组选择一个场景，设计合适的礼貌用语和行为。

-分享讨论结果，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：礼貌用语接龙（用时5分钟）

-学生按照顺序说出礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

-教师点评并纠正错误。

2.练习二：情景模拟（用时5分钟）

-学生分组模拟实际生活中的场景，如在公共场所、学校等，运用礼貌用语和规范行为。

-教师观察并指导，确保学生正确运用礼貌。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：什么是礼貌？

-学生回答，教师点评并总结。

2.提问二：在哪些情境下需要使用礼貌用语？

-学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何在不同文化背景下尊重他人？

-学生回答，教师点评并总结。

2.教师提问：在日常生活中，你遇到过哪些不礼貌的行为？你是如何应对的？

-学生分享自己的经历，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将礼貌融入日常生活，成为习惯？

-学生讨论并分享自己的看法。

2.教师总结：礼貌是一种美德，希望大家能够将礼貌体现在生活的方方面面，共同营造和谐美好的校园环境。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调礼貌的重要性。

2.作业布置：回家后，向家人展示所学到的礼貌用语和行为，争取在家庭中实践。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.礼貌的定义与重要性

-礼貌的定义：礼貌是指在与他人交往中，遵循一定的礼仪规范，尊重他人，表现出良好的态度和行为。

-礼貌的重要性：礼貌是人际交往的润滑剂，有助于建立和谐的人际关系，促进社会文明进步。

2.礼貌用语的使用

-常见礼貌用语：请、谢谢、对不起、您好、再见等。

-使用场合：在请求帮助、表示感谢、道歉、问候、告别等情境下使用。

3.礼貌行为的规范

-倾听他人：认真倾听他人讲话，不打