Module 6 Unit 1 Well see lots of very big stones（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module6Unit1Wellseelotsofverybigstones（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册Module6Unit1Wellseelotsofverybigstones。本单元主要围绕“将要去长城”的话题进行展开。具体内容包括：

1.学习并掌握词汇：长城、石头、旅行、将要去等。

2.学习并运用一般将来时态，例如：Wellseelotsofverybigstones。

3.通过听、说、读、写的活动，培养学生的语言运用能力。

4.学习课文中的对话，理解对话内容，模仿并表演对话。

5.培养学生对长城和中国文化的了解和兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课内容，学生能够运用一般将来时态描述即将发生的动作或事件，并能就旅行话题进行简单的交流。

2.文化意识：使学生了解长城作为中国的历史文化遗产，增强学生对中国文化的认同感。

3.思维品质：培养学生通过观察图片、预测故事发展、分析对话内容等途径，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：引导学生运用所学知识，自主参与课堂活动，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课的对象为五年级学生，他们在知识、能力和素质方面有以下特点：

1.知识方面：学生已经掌握了一定的英语基础词汇和句型，能够进行简单的日常交流。但他们对一般将来时态的了解和运用可能还不够熟练，需要通过本节课的学习来加强。

2.能力方面：学生的听、说、读、写能力均有了一定的发展，但在实际运用中可能存在一定的困难，尤其是在时态的运用上。因此，本节课的教学重点将放在一般将来时态的实践运用上。

3.素质方面：学生具备一定的合作学习和自主学习能力，但在课堂参与度和积极性方面有待提高。本节课将采用多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵守纪律，但有时过于依赖教师，缺乏自主学习意识。本节课将引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

5.对课程学习的影响：学生对英语学习有一定的兴趣，但面对时态等语法知识可能会产生畏难情绪。因此，本节课在教学设计上要注重激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。

教学资源

-外研版（一起）英语五年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-课文录音带/音频文件

-旅行主题的图片或视频资料

-黑板和粉笔

-小组讨论活动所需的学习材料

-学生作业本和文具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示长城的图片，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生是否去过长城，或者对长城有什么了解。

-引导学生用英语简单描述长城，激活学生的相关背景知识。

2.讲授新知（20分钟）

-播放课文录音，让学生首次接触并感知新词汇和句子。

-呈现新词汇和短语，让学生跟读并模仿发音，确保正确掌握。

-分析课文对话，讲解一般将来时态的构成和用法。

-通过示例句子，让学生练习一般将来时态的句型构造。

-分组讨论，让学生根据即将发生的活动，用一般将来时态进行对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些填空或改写的练习题，让学生独立完成，巩固一般将来时态的应用。

-选择几组学生上台演示对话，其他学生注意观察并给予反馈。

-进行小范围的问答游戏，快速反应练习一般将来时态的句子。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点内容，回顾一般将来时态的用法。

-强调长城作为文化遗产的重要性，提升学生的文化意识。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用英语进行交流。

5.作业布置（5分钟）

-布置听写新词汇和短语的作业。

-要求学生撰写一段关于他们将来想去的地方的短文，使用一般将来时态。

-鼓励学生在家中与家长一起用英语讨论旅行计划，提升语言运用能力。

知识点梳理

1.词汇：

-长城：TheGreatWall

-石头：stone

-旅行：travel

-将要去：willsee

-好极了：great

-非常大：verybig

-人：people

-拍照：takephotos

2.句型：

-Wellseelotsofverybigstones.（我们将看到很多非常大的石头。）

-WelltraveltotheGreatWall.（我们将去长城旅行。）

-Itsgoingtobegreat.（那将会很棒。）

3.语法：

-一般将来时态：w