第一单元说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

第一单元说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元《记念刘和珍君》一文。本节课将引导学生深入理解文章的主题思想、写作特色及修辞手法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的散文、议论文有紧密联系，通过学习《记念刘和珍君》，学生可以进一步巩固对散文、议论文的理解和鉴赏能力。同时，本单元的内容与我国现代史、革命史相关，有助于学生更好地了解我国近现代历史背景，激发学生的爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过深入解读《记念刘和珍君》一文，学生将提高文学鉴赏能力，学会运用批判性思维分析文本，增强对文本的审美体验。同时，课程内容将引导学生理解革命先烈的英勇事迹，培养学生的家国情怀，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《记念刘和珍君》一文的主题思想和作者的情感态度。

②学习并掌握文章中的修辞手法和表达方式，如对比、讽刺等。

2.教学难点

①分析文章中作者如何通过细节描写和情感抒发来表现对刘和珍的怀念和对反动派的批判。

②理解并鉴赏文章的语言特色，如鲁迅独特的语言风格，以及如何运用简练的文字传达深刻的内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修上册教材。

2.辅助材料：准备《记念刘和珍君》一文的背景资料、作者简介，以及相关历史图片和视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论文本内容和情感表达。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《记念刘和珍君》预习资料，包括课文原文、背景资料和预习问题。

设计预习问题：设计问题如“作者对刘和珍的评价是什么？”，“文章中的讽刺手法体现在哪里？”等，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解文章大意和主题。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍刘和珍的历史背景，引入课文《记念刘和珍君》。

讲解知识点：详细讲解文章的主题思想和修辞手法，结合具体文段进行分析。

组织课堂活动：分组讨论文章中的情感表达，让学生分享自己的理解。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，引导学生深入理解文章。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师的讲解进行思考。

参与课堂活动：学生参与分组讨论，分享对文章的理解和感受。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文章的主题和修辞手法。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解文章。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写对《记念刘和珍君》的感受或分析文章的修辞手法。

提供拓展资源：提供相关历史资料和鲁迅的其他作品，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，加深对文章的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解鲁迅的作品和历史背景。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点，通过课前预习、课堂讲解和讨论、以及课后拓展应用，帮助学生深入理解《记念刘和珍君》的主题思想和修辞手法，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《记念刘和珍君》一文的内容和主题思想。他们能够理解作者对刘和珍的怀念之情，以及对反动派的批判态度。同时，学生也能分析文章中的修辞手法，如对比、讽刺等，并能够运用这些手法进行自己的写作。

学生在学习过程中，能够准确把握文章中的关键词汇和句子，理解其深层含义。例如，学生能够理解“记念”一词的双重意义，既是对刘和珍的怀念，也是对反动派的警示。此外，学生还能够分析文章中的形象描写和情感表达，进一步理解作者的观点和情感。

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