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第1课《身体里的“乐队”》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《身体里的“乐队”》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

设计意图

本节课旨在通过《身体里的“乐队”》这一主题，引导二年级学生了解人体主要器官及其功能，培养学生对身体的认识和保护意识。结合学科特点，本节课将运用观察、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。课程内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、讨论和实践，探索人体内部器官的功能和相互协作的方式，激发学生的探究兴趣和问题解决能力。

2.健康生活素养：引导学生认识身体器官的重要性，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识，促进学生健康成长。

3.信息处理素养：训练学生整理和归纳所学知识，形成对人体器官系统化认识，提高信息搜集、处理和应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握人体主要器官的名称和功能，如心脏、肺、肝脏等。

②培养学生通过实践活动，理解器官之间的协作关系，以及如何保护这些器官。

2.教学难点

①引导学生将抽象的人体器官概念具体化，形成直观的认识。

②帮助学生理解器官之间的相互联系和作用，以及如何在日常生活中维护器官健康。

教学资源准备

1.教材：提前发放《身体里的“乐队”》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集人体器官的图片、动画视频，以及器官功能的相关资料。

3.实验器材：准备人体器官模型，以及用于模拟器官功能的教具。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组交流；准备实验操作台，确保实验顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《身体里的“乐队”》预习资料，包括人体器官的基本功能和协作关系的图文资料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：提出“人体器官如何协作支持生命活动？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解心脏、肺、肝脏等器官的功能。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至微信群，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放人体器官协作动画，引出本节课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解器官功能及其相互协作的重要性，结合实例加深理解。

组织课堂活动：分组讨论器官协作的具体案例，如“运动时身体器官如何配合”。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解透彻。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对器官功能及其协作进行思考。

参与课堂活动：积极参与讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对疑问或新的想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解器官功能和协作关系。

实践活动法：通过讨论活动，实践器官协作的知识。

合作学习法：小组讨论，培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制人体器官协作流程图的作业，巩固知识点。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生深入了解。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：绘制流程图，展示器官之间的协作关系。

拓展学习：观看视频，阅读书籍，拓展对人体器官系统的认识。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生理解人体器官的协作关系，攻克教学难点，提升学生的科学探究能力和健康生活素养。

教学资源拓展

拓展资源：

1.人体器官功能详细介绍：提供关于心脏、肺、肝脏等主要器官的详细功能介绍，包括它们在人体中的作用、如何工作以及如何相互协作。

2.器官系统互动动画：介绍一些互动动画资源，通过动画形式展示器官系统的运作过程，如血液循环、呼吸过程等，帮助学生直观理解器官间的协作。

3.健康生活习惯资料：提供关于如何保持器官健康的生活习惯资料，包括饮食、运动、休息等方面的建议。

4.器官疾病预防知识：介绍一些常见的器官疾病及其预防措施，帮助学生了解如何通