Unit 3 My school calendar PartC（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册[001].docxVIP

Unit3MyschoolcalendarPartC（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit3MyschoolcalendarPartC（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

本节课选自人教PEP版英语五年级下册Unit3，本单元主题为“我的学校日历”，旨在让学生了解并运用表示日期的英语表达方式。PartC部分通过对话的形式，引导学生运用所学知识询问和回答关于学校日历的问题。教学内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

三、学情分析

五年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语有着浓厚的兴趣，但同时也面临着一定的挑战。在知识层面，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，但对于表示日期的英语表达方式可能还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力正在逐步形成，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。

在行为习惯上，学生对英语学习有着积极的态度，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的情况。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。例如，在PartC部分的对话练习中，如果学生不能集中注意力，可能会影响他们对对话内容的理解和参与度。

针对这些学情，本节课将注重以下几点：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；其次，通过多样化的教学活动，帮助学生巩固和拓展关于日期的英语表达方式；最后，通过小组合作学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习中的困难，提高他们的英语综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》五年级下册课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校日历的图片，以及相关的图表，用于展示日期的表达方式。

3.多媒体资源：利用PPT展示与日期相关的英语表达和学校日历的例子，增强视觉效果。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置小组讨论区，确保学生能够在小组活动中有效互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“日期的表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何用英语表达今天的日期？”和“你能找到学校日历上的英语表达吗？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日期的英语表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解日期的表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学校日历的图片，引出“我的学校日历”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解日期的表达方式，如“Monday,September18th”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己学校的日历。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分序数词和基数词”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述学校的日历。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日期的表达方式。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日期的表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解日期的表达，掌握相关的英语技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“日期的表达”课题，布置作业，如让学生用英语记录一周的日期。

提供拓展资源：提供与日期相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源