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3.3变换造型（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术川教版

一、课程基本信息

1.课程名称：3.3变换造型

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月第2周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习变换造型，学生将学会运用计算机软件进行图形的变换操作，提高对信息技术的应用能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新意识，让他们在创作中体验信息技术的魅力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握图形变换的基本操作，包括平移、旋转和缩放。

②能够运用变换操作创作出具有创意的图形作品。

③熟练使用软件工具，如选择工具、变换工具等，进行图形的精确变换。

2.教学难点

①理解变换操作的概念和原理，特别是如何通过坐标轴来理解平移和旋转。

②掌握变换操作的正确步骤，确保变换后的图形符合预期效果。

③在实际操作中，能够灵活运用变换技巧，解决复杂图形的变换问题。

④将变换操作与创意设计相结合，培养学生的审美能力和创新思维。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用演示法，通过实际操作演示变换造型的过程，让学生直观理解变换操作。

2.引入游戏化教学，设计图形变换的趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

3.组织小组合作学习，让学生在讨论中互相学习，共同解决问题。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示变换造型的实例，提供丰富的视觉资源。

2.运用交互式电子白板，让学生实时参与变换操作，提高互动性。

3.鼓励学生使用学校的信息技术平台，进行在线学习和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标，要求学生理解图形变换的基本概念。

设计预习问题：围绕“图形变换的基本操作”，设计问题如“什么是平移？如何进行图形的旋转？”引导学生思考变换操作。

监控预习进度：教师通过平台功能或学生反馈，监控预习进度，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解图形变换的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考成果提交给老师，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习的便利性和互动性。

作用与目的：

学生通过预习，对图形变换有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一个变换造型的实例，引出“变换造型”的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解平移、旋转和缩放的操作方法，结合实例说明。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生在小组内完成图形变换任务，培养合作能力。

解答疑问：教师针对学生提出的问题进行解答，确保学生理解变换操作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考变换操作的应用。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，实践变换操作。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解变换操作的原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习变换操作。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

作用与目的：

学生通过课堂活动，掌握了图形变换的操作技能，并能够应用于实际创作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，如设计一个图形变换作品，要求学生独立完成。

提供拓展资源：教师推荐相关的在线资源和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并提供个性化的反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成图形变换的设计。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习和探索变换造型的更多可能性。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习和解决问题的能力。

反思总结法：通过反思，学生能够认识到自己的进步和需要改进的地方。

作用与目的：

学生通过课后作业，巩固所学知识，并能够将所学应用到实际创作中。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《图形变换的艺术》：介绍图形变换在艺术创作中的应用，如绘画、雕塑等，激发学生对变换造型的兴趣。

-《计算机图形学基础》：简要介绍计算机图形学的基本概念和图形变换算法，帮助学生理解变换操作的原理。

-《平面几何中的变换》：探讨平面几何中的变换，如相似变换、相似比等，帮助