Unit 1 Lesson 4 Making Dinner（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册.docx

Unit1Lesson4MakingDinner（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Lesson4MakingDinner（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

设计意图

本节课以“MakingDinner”为主题，旨在通过情境创设和任务驱动，帮助学生掌握与烹饪相关的词汇和句型，提高学生的实际运用能力。结合六年级学生的认知特点，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和生活技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习烹饪相关的词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过实际操作和合作学习，培养学生的创新思维和解决问题的能力，提升学生的生活技能和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握烹饪相关的词汇，如“cooking”、“ingredient”、“dish”等；

②准确运用句型“Howdoyoumake...?”,“Itseasytomake...”等进行交流；

③能够根据图片或视频描述烹饪过程，提高学生的观察能力和描述能力。

2.教学难点，

①学生在描述烹饪过程时，如何运用正确的时态和语态；

②学生在合作学习过程中，如何有效沟通和分工合作，提高团队协作能力；

③学生在面对实际烹饪操作时，如何根据实际情况调整烹饪步骤，培养解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟家庭烹饪场景，让学生在真实语境中学习词汇和句型；

2.运用任务型教学法，设计烹饪任务，引导学生自主探究和合作学习；

3.结合游戏教学法，通过烹饪知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示烹饪图片和视频，直观展示烹饪过程，增强学生的视觉体验；

2.运用在线教学平台，提供烹饪食谱和视频教程，拓展学生的学习资源；

3.采用实物操作教学，让学生亲手尝试烹饪，提高实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“MakingDinner”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whichingredientsdoyouneedtomakeadish?Howdoyoufollowarecipe?”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解烹饪相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解烹饪知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过烹饪小故事或视频展示，引出“MakingDinner”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解烹饪过程中的词汇和句型，如“Howdoyoumakeasalad?”，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何制作一道简单的菜肴。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whydoweneedtostirtheingredients?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验烹饪知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解烹饪相关知识点。

实践活动法：设计小组合作制作菜肴的活动，让学生在实践中掌握烹饪技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解烹饪知识，掌握制作菜肴的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“MakingDinner”课题，布置作业要求学生根据所学知识，设计一份简单的食谱。

提供拓展资