全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动八《制作我的零用钱统计图表》说课稿.docxVIP

全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动八《制作我的零用钱统计图表》说课稿

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授课时间

教学内容

本节课是全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动八《制作我的零用钱统计图表》。本节课的主要内容是教授学生如何利用Excel软件制作统计图表，具体内容包括：

1.学习如何整理和输入数据；

2.掌握Excel中图表的类型和特点；

3.学习创建柱状图、折线图和饼图等常见统计图表；

4.学习调整图表样式和布局；

5.通过实例分析，让学生学会如何运用统计图表展示数据。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生收集、整理和利用数据的能力，通过制作统计图表，提高学生对数据的敏感度和分析能力。

2.信息处理能力：使学生掌握Excel软件的基本操作，提高信息处理能力，为解决实际问题奠定基础。

3.创新思维：鼓励学生在制作统计图表的过程中，尝试不同的图表类型和样式，培养创新思维。

4.实践能力：通过实际操作，让学生学会将理论知识应用于生活实践，提高解决实际问题的能力。

5.团队协作：在小组合作过程中，培养学生与他人共同完成任务的能力，提高团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-Excel数据输入与整理：本节课的核心是让学生掌握如何在Excel中正确输入和整理数据，包括如何使用单元格、输入数值和文本、以及使用公式和函数进行数据计算。例如，教授学生如何使用SUM函数进行数据求和，以便于在制作统计图表前对数据进行预处理。

-统计图表的创建与调整：重点在于让学生学会如何根据不同的数据类型选择合适的图表类型，如柱状图、折线图和饼图，并掌握调整图表样式和布局的方法。例如，教授学生如何选择数据区域、设置图表标题和轴标题，以及调整图表颜色和字体。

2.教学难点

-数据的准确整理：学生在数据整理过程中可能会遇到如何准确无误地输入数据、处理重复数据以及数据格式转换等问题。例如，学生可能不知道如何处理文本和数值混合的数据，或者如何在Excel中快速删除重复项。

-图表的正确选择与调整：学生在选择图表类型时可能会感到困惑，不知道哪种图表最适合展示他们的数据。此外，调整图表样式和布局也是一个难点，例如，学生可能不知道如何改变柱状图的颜色、调整折线图的线条粗细，或者设置饼图的分离效果。

-实践操作中的问题解决：在实践操作中，学生可能会遇到各种预料之外的问题，如数据错误、图表显示不正确等。例如，学生可能在创建图表后，发现数据没有按照预期显示，需要教师指导如何检查数据源和图表设置。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：闽教版初中信息技术教学资源库

-教学手段：小组合作、课堂讲解、实例演示、实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的统计图表，如某班级学生的身高体重分布图，激发学生对统计图表的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的Excel基本操作，如单元格的选定、数据的输入和公式的使用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解如何整理数据，包括数据的排序、筛选和分类汇总。接着介绍Excel中常见的图表类型和各自的特点。

-举例说明：通过一个具体的例子，比如班级学生的零用钱支出情况，展示如何创建柱状图、折线图和饼图。

-互动探究：学生分组讨论，分析不同类型的图表适合展示哪些类型的数据，并尝试在小组内制作简单的统计图表。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的另一组数据，独立创建一个统计图表，并尝试调整图表样式和布局。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如数据输入错误、图表显示不正确等。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调数据整理和图表创建的关键步骤，并提醒学生在实际操作中可能遇到的问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，根据自己在课堂上学到的知识，收集家庭一周内的开支数据，制作相应的统计图表，并撰写一份简短的分析报告。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了Excel数据输入与整理的基本技能，能够准确无误地输入数据，并对数据进行排序、筛选和分类汇总，为后续的图表制作打下坚实的基础。

2.学会了根据不同的数据类型选择合适的统计图表类型，如柱状图、折线图和饼图，能够根据实际需求创建出直观、清晰的统计图表。

3.通过调整图表样式和布局，学生能够使统计图表更加美观、易于阅读，提高了图表的表现力和信息传递效果。

4.学生在实践中提高了信息处理能力，能够将理论知识应用于实际问题的解决，例如，通过