Chapter5 Happy moments （说课稿）-2023-2024学年新思维小学英语1B.docxVIP

Chapter5Happymoments（说课稿）-2023-2024学年新思维小学英语1B

主备人

备课成员

教学内容

本章节为“Chapter5Happymoments”，选自2023-2024学年新思维小学英语1B教材。本章节主要内容包括：介绍家庭聚会、生日派对等快乐时刻，通过词汇和句型的学习，让学生能够描述自己的快乐时刻，并学会使用一些常用的交际用语。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭聚会、生日派对等场景的词汇和句型，学生能够运用英语进行基本的交流，表达自己的情感和经历。同时，通过了解不同文化背景下的庆祝方式，增强学生的文化意识。此外，通过参与课堂活动和角色扮演，学生能够提高合作与沟通能力，培养积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握“happymoments”、“familygathering”、“birthdayparty”等核心词汇的正确拼写和用法。

②理解并运用“Ihaveahappymoment.Itsmybirthdayparty.”等句型进行简单的描述和交流。

③通过角色扮演和情景对话，能够正确使用祈使句和一般疑问句，如“Canwesingsongs?”和“Yes,wecan.”。

2.教学难点

①在语境中灵活运用过去时态描述过去的快乐时刻，如“Ihadagreattimeatmylastbirthdayparty.”

②正确运用形容词的比较级和最高级，如“thatwasthehappiestdayofmylife.”

③在交流中恰当运用非限定性定语从句，如“Istillrememberthefunnymomentsthatwesharedtogether.”

④在角色扮演中，学生能够自信地表达自己的情感，并倾听他人，体现良好的合作和沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔或白板笔。

-课程平台：新思维小学英语教学平台，包含电子教材、音频和视频资源。

-信息化资源：英语教学APP，如英语学习软件、在线词典等。

-教学手段：图片卡片、实物教具（如生日蛋糕模型）、角色扮演道具、情景图。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于家庭聚会和生日派对的词汇和句型。

设计预习问题：围绕“Chapter5Happymoments”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whataresomehappymomentsyoucanremember?HowwouldyoudescribetheminEnglish?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习笔记的提交来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭聚会和生日派对的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对于如何用英语描述快乐时刻的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Chapter5Happymoments”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于家庭聚会的视频，引出“Chapter5Happymoments”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于快乐时刻的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“Ihaveahappymoment.Itsmybirthdayparty.”的用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己快乐的时刻，并尝试用英语描述。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于如何使用过去时态的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的快乐时刻，并尝试用英语描述。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：