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10.2我们与法律同行说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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教材分析

10.2我们与法律同行说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

本节课选自统编版道德与法治七年级下册第10课第二框。教材以“我们与法律同行”为主题，引导学生了解法律的作用，学会依法办事，树立法治观念。本节课内容与学生生活紧密相连，有助于培养学生的法律意识和法治素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

2.增强学生的规则意识，引导学生自觉遵守法律法规，尊重他人权利。

3.提升学生的道德素养，使学生能够将法治观念内化为自身的行为准则，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对法律有一定的认知，了解一些基本的法律概念和规则，如遵守交通规则、不侵犯他人权利等。但他们对法律体系的了解较为浅显，缺乏对法律作用和法治精神的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对法律知识的学习也表现出一定的兴趣。他们的抽象思维能力逐渐增强，但具体形象思维仍占主导地位。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和角色扮演来理解法律知识，而另一部分学生则可能更习惯于通过文字和图表来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法律知识的理解可能存在困难，因为他们可能难以将抽象的法律概念与实际生活联系起来。此外，部分学生可能对法律知识的枯燥性感到厌学，缺乏学习动力。同时，学生在面对复杂案例时，可能难以区分法律与道德的关系，导致对法律的理解出现偏差。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版道德与法治七年级下册教材，以便学生跟随教学内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与法律知识相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，用于模拟法律案例分析和角色扮演活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？法律对我们的生活有什么作用？”

展示一些关于法律纠纷的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或必要性。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集并整理一个与法律相关的案例，分析案例中的法律问题，并撰写一篇简短的报告。

提醒学生注意作业的完成时间和格式要求，鼓励他们积极完成作业，并将所学知识应用于实际生活中。

（以下内容省略，篇幅限制，实际内容需根据具体课程内容和学生情况进行详细设计。）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年法律知识读本》：这本书以通俗易懂的语言介绍了青少年的法律权利和义务，适合学生阅读，帮助他们更好地理解法律与个人生活的关系。

-《法律常识问答》：收录了日常生活中常见的法律问题及其解答，有助于学生解决实际生活中的法律困惑。

-《法律故事