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第5课这些事我来做第一课时(优质说课稿)统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》
一、设计思路
本节课以统编版四年级上册《道德与法治》第5课《这些事我来做》第一课时为核心,围绕培养学生的责任意识、合作精神及实践能力展开。设计思路如下:
1.导入:通过生活实例引入,引发学生对“承担责任”的思考,激发学习兴趣。
2.探讨:组织学生分组讨论,结合教材内容,让学生认识到承担责任的意义和价值。
3.互动:通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在实践中体验承担责任的过程,培养合作意识。
4.总结:引导学生归纳总结承担责任的方法和技巧,形成自己的责任观念。
5.作业:布置实践性作业,让学生将所学应用于生活,提高责任意识。
二、核心素养目标
1.培养学生良好的道德品质,增强责任意识,形成积极向上的价值观念。
2.发展学生合作与沟通能力,提高解决实际问题的实践能力。
3.引导学生学会自我管理,培养自律意识,为未来社会生活奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生理解并承担自己的责任,具体包括:
-理解责任的概念:通过教材中的实例,让学生明白责任是在特定情境下应尽的义务和承担的后果。
-学会承担责任:通过讨论和实践活动,让学生学会在面对困难和挑战时,主动承担起自己的责任。例如,教材中提到的“帮助同学完成作业”就是一个具体的例子,教师要强调这是对自己学习责任的一种体现。
2.教学难点
本节课的难点在于如何让学生将责任感内化为自身行为,具体包括:
-内化责任意识:学生可能理解责任的概念,但难以将其转化为实际行动。例如,学生在讨论中可能明白帮助同学的重要性,但在实际行动中可能因为懒惰或其他原因而不愿意承担责任。
-解决问题的方法:学生在面对具体问题时,可能不知道如何有效地承担责任。教师需要通过实例,如教材中的“小明忘记带课本,应该怎么做?”来引导学生思考并找到解决问题的方法。
-责任感与后果的关系:学生可能难以理解承担责任的后果,教师需要通过案例分析,如教材中的“小华没有完成值日任务,导致教室卫生状况不佳,应该如何处理?”来帮助学生理解责任感与后果之间的关系。
四、教学资源准备
1.教材:人手一册统编版四年级上册《道德与法治》教材。
2.辅助材料:准备与课文相关的视频片段、图片,以及关于责任意识的小故事文档。
3.教学工具:电脑、投影仪、音响设备,用于播放视频和图片。
4.教室布置:将教室分为几个小组讨论区,每组配备必要的学习材料。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提出问题“你们在生活中都承担过哪些责任?”来引发学生的思考,激发他们对本节课的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的“我们为什么要合作”的内容,强调合作中的责任意识。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解责任的概念、承担责任的意义和重要性,以及如何在生活中践行责任。
-举例说明:通过教材中的实例,如“小明忘记带课本,应该怎么做?”来具体解释责任意识在生活中的应用。
-互动探究:将学生分成小组,讨论“在家庭、学校、社会中,我们分别应该承担哪些责任?”每组选代表分享讨论结果。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:设计一个角色扮演活动,让学生模拟不同场景下的责任行为,如“值日生忘记值日,其他同学如何提醒并帮助?”
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,及时给予反馈和帮助,确保学生理解并掌握知识点。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的核心内容,强调责任意识在日常生活中的重要性,并鼓励学生在生活中积极践行。
-学生分享在本节课中的收获和感悟,教师进行点评和鼓励。
5.作业布置(约5分钟)
-布置实践性作业,要求学生在家中或学校中,选择一件事情承担起责任,并记录下自己的感受和收获。
-明确作业提交时间和要求,提醒学生按时完成。
6.教学延伸(约10分钟,可根据实际情况调整)
-如果时间允许,可以组织学生进行小组分享,让学生展示自己在家或学校中承担责任的经历,互相学习和借鉴。
-教师根据学生的分享,进行总结和点评,进一步强化责任意识的教育。
7.结束语(约5分钟)
-对本节课的学习内容进行简要回顾,强调责任意识在个人成长和社会发展中的重要作用。
-鼓励学生在今后的学习和生活中,持续培养和践行责任意识,为成为有责任感的公民打下基础。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-书籍推荐:《责任的力量》、《成长的责任》等书籍,这些书籍通过故事的形式,深入浅出地探讨了责任的重要性和如何在生活中践行责任。
-视频资源:搜索“责任意识教育视频”,可以找到一系列关于责任意识的视频,如《责任的力量》、《我是责任人》等,这些视频通过生动的案例和讲解,帮
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