Unit Three 《 Lesson 7 Im Ready for Class!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册.docxVIP

UnitThree《Lesson7ImReadyforClass!》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：UnitThree《Lesson7ImReadyforClass!》

2.教学年级和班级：英语一年级上册

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。通过学习《ImReadyforClass!》这一内容，学生将能够掌握基本的课堂用语，提高听、说、读、写技能。同时，通过角色扮演和小组合作，学生将提升合作意识和跨文化交际能力，培养积极向上的学习态度和良好的课堂纪律意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对英语的学习尚处于起步阶段，他们已经掌握了一些基本的英语字母和简单的日常用语。对于本节课的内容，学生可能已经接触过关于学校、课堂活动的词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习英语时，通常表现出较强的模仿能力和直观学习倾向。学生们喜欢通过游戏和活动来学习，因此，本节课将采用多种教学活动，如歌曲、角色扮演和小组讨论，以激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于英语是学生的第二语言，他们在发音、词汇理解和语法运用方面可能存在困难。此外，一年级学生可能缺乏一定的课堂纪律意识和合作能力，这可能会影响他们的学习效果。针对这些挑战，教师将注重语音教学，通过反复练习和游戏化教学来帮助学生克服发音困难；同时，通过建立明确的课堂规则和小组合作任务，培养学生的纪律性和合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：电子课本平台、在线教育资源网站

-信息化资源：英语学习软件、互动英语教学平台

-教学手段：教学挂图、课堂活动卡片、英语学习歌曲CD、教具（如小动物玩具，用于角色扮演）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过播放一段轻松的英语歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语课堂。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，我们上节课学习了哪些关于学校的英语单词？谁能来给大家分享一下？”引导学生回顾已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示图片或实物，如教室、黑板、书本等，讲解本节课的主要知识点，如“Imreadyforclass!”、“Letsgotoschool!”等。

-举例说明：教师通过实际场景，如上课前准备、进入教室等，展示这些句子的用法，让学生直观地理解句子含义。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用所学句子进行对话练习，如：“Areyoureadyforclass?”、“Yes,Imready!”等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师组织学生进行角色扮演，如模拟上课前准备、进入教室、与同学交流等场景，让学生在实际情境中运用所学知识。

-教师指导：教师在学生进行角色扮演时，巡回指导，纠正学生的发音、语调，帮助他们提高口语表达能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后用所学句型与家长进行对话，如：“Areyoureadyforschool?”、“Yes,Imready!”等。

-布置预习任务：让学生预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

教学过程中，教师应注重以下事项：

-适时调整教学进度，确保每位学生都能跟上课程节奏。

-注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予相应的指导和帮助。

-创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动让学生在实践中学习。

-关注学生的情感需求，给予学生充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握与课堂相关的词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”、“ready”等。这些词汇将有助于学生在日常生活中进行简单的英语交流，同时为后续学习打下坚实的基础。

2.句型运用：学生在课堂练