Unit 6 rain or shine Section A 1a-pronunciation说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit6rainorshineSectionA1a-pronunciation说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit6RainorShineSectionA1a的发音练习，帮助学生掌握单词和句子的正确发音，提高学生的语音识别和模仿能力，增强学生的口语表达自信。结合七年级学生的认知水平，课程内容以生动有趣的方式呈现，使学生能够在实际语境中正确运用所学知识，为后续的语言学习和交流打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读和模仿Unit6RainorShineSectionA1a中的单词和句子，提高语音识别和发音准确性。

2.文化意识：学生能够理解天气对日常生活的影响，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生在发音练习中锻炼观察、比较和模仿的能力，发展自主学习思维。

4.学习能力：学生通过互动合作，提高课堂参与度，增强学习兴趣和自信心。

三篇标识：

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握Unit6RainorShineSectionA1a中的单词和句子的正确发音。具体包括：

-单词：如“rain”,“shine”,“sunny”,“cloudy”等天气相关的词汇。

-句子：例如“Isitsunny?”，“It’sgoingtorain”等日常交流中常用的句子。

教师需要通过以下方式有针对性地进行讲解和强调：

-通过听力练习，让学生多次听录音，熟悉单词和句子的正确发音。

-通过mouthshape（口型）和pronunciationrules（发音规则）的讲解，帮助学生理解并模仿正确的发音。

-通过小组活动和角色扮演，让学生在实际语境中使用这些单词和句子。

2.教学难点

本节课的难点在于正确区分和掌握某些易混淆的音素，以及在实际语境中准确运用所学知识。具体包括：

-音素：如“/s/”和“/z/”，“/ei/”和“/i:/”等易混淆的音素。

-语境应用：如何根据实际情景正确使用所学的天气词汇和句子。

教师可以采取以下有效教学方法帮助学生突破难点：

-利用音标和语音示例，让学生对比练习，区分易混淆音素。

-通过情境模拟，例如天气预报的环节，让学生在实际语境中练习使用天气词汇和句子。

-提供反馈和纠正，确保学生在发音和语境应用上的准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit6RainorShine相关的天气图片、音标卡片以及发音规则讲解视频，帮助学生更直观地理解发音要点。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生进行发音练习和角色扮演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit6RainorShineSectionA1a的预习资料，包括单词和句子的录音、发音规则说明。

-设计预习问题：提出如“哪些音素容易混淆？”、“如何正确发音？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，听录音并模仿发音，理解发音规则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录发音难点。

-提交预习成果：学生将预习中的发音练习录音和记录的难点提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索发音规则。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放天气预报视频，引出天气话题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解音素发音规则，如/s/和/z/的区别，并用例词演示。

-组织课堂活动：设计小组发音竞赛，让学生在竞争中练习正确发音。

-解答疑问：对学生在发音练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确发音。

-参与课堂活动：积极参与小组竞赛，实践发音规则。

-提问与讨论：学生提出发音中的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解发音规则和技巧。

-实践活动法：通过发音竞赛，让学生在实践中掌握发音技能。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关发音练习作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供额外的发音练习材料和天气预报视频，供学生自学。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生发音上的反馈和指导。