华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册1.5《精灵鼠小弟 鼠标》说课稿及反思.docx

华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册1.5《精灵鼠小弟鼠标》说课稿及反思

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册1.5《精灵鼠小弟鼠标》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解鼠标的基本操作方法，通过趣味性的故事引导，让学生在轻松愉快的氛围中掌握鼠标的使用技巧，为后续计算机操作打下基础。课程内容紧密联系教材，结合三年级学生的认知水平，实用性较强。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践操作能力和信息素养。通过学习鼠标的基本操作，学生将提升以下能力：

-熟练掌握鼠标的点击、拖动等基本操作，增强动手实践能力；

-学会通过观察和模仿，自主探索鼠标的更多使用技巧；

-培养信息检索和处理的基本意识，提高信息获取和利用的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本组成，如显示器、键盘等；

-学生可能已经接触过一些简单的计算机操作，如开关机、键盘输入等；

-学生在日常生活中可能已经有过使用鼠标的初步体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对电脑操作有较高的兴趣；

-学生具备一定的观察能力和模仿能力，能够跟随示范进行操作；

-学生可能偏好互动性强、操作直观的学习方式，对于游戏化的教学活动更为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对鼠标的精确操作感到困难，如点击、拖动等；

-学生可能在理解鼠标右键功能时遇到障碍；

-学生可能因为操作不熟练而感到沮丧，需要鼓励和耐心指导。

教学资源

-软件资源：计算机操作系统、教育软件（如教学用互动软件）

-硬件资源：计算机、鼠标、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、鼠标操作教学视频、互动游戏软件

-教学手段：示范操作、分组练习、游戏化教学、反馈评价

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《精灵鼠小弟鼠标》。在开始之前，我想请大家回想一下，我们在之前的课程中学习了哪些计算机的基本知识？

2.对，我们了解了计算机的组成，比如显示器、键盘等。那么，你们知道我们在使用计算机时，还有一个非常重要的部件是什么呢？对了，就是鼠标！

二、基本概念介绍

1.现在，请大家仔细观察，这是什么？（拿起鼠标）这就是我们今天要学习的鼠标。它有哪些基本操作呢？我们来一一学习。

2.首先，我们来了解鼠标的组成部分，比如左键、右键、滚轮等。

3.接下来，我们学习鼠标的基本操作：点击、双击、右键菜单、拖动等。

三、课文主旨内容探究

1.现在，请大家打开教材，翻到《精灵鼠小弟鼠标》这一章节。让我们一起阅读课文，了解鼠标在计算机操作中的重要性。

2.（引导学生阅读课文）请问同学们，课文中的小弟弟为什么能成为精灵鼠呢？因为他学会了使用鼠标，对吧？

3.那么我们也要像小弟弟一样，学会使用鼠标，掌握它的基本操作，这样我们才能更好地使用计算机。

四、实践操作

1.接下来，我们来进行实际操作。请大家打开电脑，我们将通过一些练习来熟悉鼠标的操作。

2.首先，我们来练习点击操作。请大家用鼠标左键点击桌面上的图标，看看会发生什么？

3.很好，我们再来练习双击操作。请大家双击桌面上任意一个文件夹，看看有什么变化？

4.现在，我们来学习右键菜单。请大家用鼠标右键点击桌面上的空白处，会出现一个菜单，我们可以选择不同的操作。

5.最后，我们来练习拖动操作。请大家用鼠标左键按住桌面上的图标，然后拖动到另一个位置，松开鼠标左键，看看图标的位置发生了什么变化？

五、互动游戏教学

1.现在，我们来玩一个游戏，叫做“鼠标接力”。我将把鼠标递给第一个同学，然后他要用鼠标完成一系列任务，比如点击、双击、右键菜单等，然后传给下一个同学。看哪个小组完成得最快。

2.（进行游戏）同学们，你们做得非常棒！在游戏中，我们不仅学会了鼠标的基本操作，还锻炼了我们的团队协作能力。

六、总结与反馈

1.好的，现在我们来总结一下今天学到的内容。请大家告诉我，鼠标有哪些基本操作？

2.（学生回答）点击、双击、右键菜单、拖动等。很好，你们都学会了！

3.现在，我想请大家分享一下，在今天的课程中，你们遇到了什么困难，又是如何克服的？

4.（学生分享）很好，你们都有自己的学习方法，这也是我们在学习过程中非常重要的一点。

七、作业布置

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个作业。请大家回家后，用鼠标完成一篇短文，内容不限，可以是你们喜欢的动物、植物，或者是你们的梦想等。

2.在完