Unit3 Sports（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit3Sports（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3Sports（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册”本单元以“Sports”为主题，旨在让学生通过学习与运动相关的词汇和句型，提高他们对英语的实际运用能力。本单元内容与学生的生活紧密相关，通过介绍各种运动项目和运动器材，引导学生运用所学知识进行交流，培养学生的团队协作精神和健康的生活态度。教材内容丰富，难易适中，符合六年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.语言能力：通过本单元的学习，学生能够掌握关于运动的词汇和基本句型，能够用英语描述自己喜爱的运动项目，并能与他人就运动话题进行简单交流。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的运动文化，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方式，对运动项目进行分类和归纳，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握关于运动项目的词汇，如：soccer,basketball,swimming,running等。

-学习并运用句型Ilike/dontlike...和Doyoulike...?来描述个人喜好。

-能够听懂并参与关于运动的简单对话。

举例：

-词汇教学时，通过展示运动项目的图片，让学生直观地学习并记忆词汇。

-句型练习中，设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学句型进行交流。

2.教学难点

-正确使用动词三单形式，如likes、plays、goes等。

-区分并正确使用do和does来构成一般疑问句。

-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

举例：

-动词三单形式的难点可以通过制作动词变化表来帮助学生理解和记忆。

-对于do和does的使用，可以通过设计填空练习和口头问答游戏来强化学生的理解。

-实际对话练习时，教师可以提供一些情境提示，引导学生运用所学知识进行交流，如：“Letstalkaboutyourfavoritesport.Doyoulikeplayingbasketball?”

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定具体任务，如小组讨论、角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

2.互动式教学法：鼓励学生提问和分享，教师通过提问和反馈，促进师生之间的互动，增强学生的参与感。

3.情境教学法：创建与运动相关的情境，如模拟运动会，让学生在情境中自然学习并运用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示运动项目的图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，如在线词汇游戏，增加学习的趣味性。

3.网络资源：引导学生访问在线英语学习资源，如运动主题的英语文章和视频，拓展学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段运动会的视频，引导学生关注运动项目，并提出问题：“Whatsportsdoyouseeinthevideo?”学生观看视频后，分享他们看到的运动项目。教师总结并引入本课主题：“Todaywewilllearnaboutdifferentsportsandtalkaboutwhatsportswelike.”

2.讲授新知（20分钟）

a.教师展示各种运动项目的图片，教授新词汇，如soccer,basketball,swimming等，并让学生跟读。

b.通过示例句型Ilike/dontlike...，教师演示如何描述个人喜好，并邀请学生模仿。

c.教师利用PPT展示一般疑问句的构成，如Doyoulike...?，并引导学生进行口头练习。

d.教师通过角色扮演，模拟与学生的对话，如：“A:Doyoulikeplayingsoccer?B:Yes,Ido./No,Idont.”学生通过模仿和实践，掌握对话技巧。

3.巩固练习（10分钟）

a.学生分组，进行Findsomeonewho...游戏巩固运动词汇和句型。

b.教师准备一些填空练习，让学生用正确的动词三单形式填空，加强语法知识。

c.学生两两练习，用本课学到的句型和词汇进行对话。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们最喜欢的运动和原因，同时回顾本节课所学的主要内容和词汇。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

a.