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微项目1《探索数据表格构建》说课稿-2024-2025学年泰山版（2019）初中信息技术第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自泰山版（2019）初中信息技术第三册的微项目1《探索数据表格构建》。本节课将引导学生学习如何使用Excel软件创建、编辑和格式化数据表格，包括输入数据、设置表格格式、应用公式和函数等基本操作。通过本节课的学习，学生将掌握数据表格的基本构建方法，为后续数据处理和分析打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，提升信息获取与处理能力，学会运用计算思维解决实际问题。同时，通过合作学习和探究实践，培养学生的创新意识和团队协作精神，为适应信息时代的学习和工作打下坚实基础。

三、学情分析

本节课面向的是初中信息技术课程的学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新技术和新知识有较高的接受能力。然而，由于信息技术课程是一门实践性较强的学科，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生在小学阶段已经接触过简单的计算机操作，对Excel软件有一定的了解，但缺乏系统性的学习和实践。他们对数据表格的概念和作用有一定的认识，但对数据表格的构建方法和技巧掌握有限。

2.能力水平：学生在动手操作方面具备一定的基础，但面对复杂的数据表格构建任务时，往往缺乏条理性和逻辑性，难以高效完成。此外，部分学生在运用公式和函数方面存在困难，需要教师进行针对性的指导。

3.素质方面：学生在团队协作、沟通表达和问题解决等方面有一定潜力，但在实际操作中，部分学生存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍具有较好的学习态度，但部分学生容易分心，对信息技术课程的学习不够重视。此外，学生在使用电子设备时，存在不规范的操作习惯，如频繁切换软件、操作失误等。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、安装有MicrosoftExcel的计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校信息化教学平台，用于发布教学资料和学生作业提交

-信息化资源：Excel软件操作手册、教学视频、在线练习题库

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、学生操作演示、小组讨论活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问引导学生回顾已学过的计算机操作知识，如文字处理、简单表格制作等。

-展示实际生活中的数据表格应用案例，如学生成绩单、商品价格表等，激发学生的学习兴趣。

-提出本节课的学习目标：掌握数据表格的基本构建方法，学会使用Excel软件进行数据管理。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示Excel软件的启动、界面布局、基本操作等，引导学生熟悉软件环境。

-讲解数据表格的构建步骤，包括创建工作簿、设置单元格格式、输入数据、调整表格结构等。

-介绍公式和函数的应用，如求和、平均值、最大值、最小值等，并演示具体操作。

-通过实例讲解数据排序、筛选、数据验证等高级功能，提高学生数据处理能力。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践操作，教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-设置练习任务，如创建个人成绩表、商品价格表等，让学生运用所学知识解决实际问题。

-鼓励学生互相交流、分享操作经验，提高团队协作能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调数据表格构建的关键步骤和技巧。

-引导学生反思学习过程，分享学习心得，提高学习效果。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.利用Excel软件创建一个班级通讯录，包括姓名、电话、邮箱等信息。

2.对班级通讯录进行排序、筛选等操作，展示数据处理能力。

3.撰写一篇学习心得，总结本节课所学内容，分享操作经验。

-强调作业要求，提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后进行自主学习和探究。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：介绍Excel中的图表制作、数据透视表、条件格式等高级功能，帮助学生更深入地了解Excel的强大数据处理能力。

-数据分析案例：提供一些实际的数据分析案例，如市场调研数据、财务报表等，让学生通过分析案例，了解数据表格在实际工作中的应用。

-云计算与数据存储：介绍云计算在数据存储和数据分析中的应用，以及如何利用云服务进行数据共享和协作。

-数据安全和隐私保护：讨论数据表格中的数据安全问题，包括数据加密、访问控制等，以及如何在数据管理中保护个人隐私。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间学习Excel的高级功能，通过在线教程或图书资源，提升数据处理能力。

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