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6《信息在线巧发布》说课稿-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《信息在线巧发布》是青岛版小学信息技术第二册的内容，本节课旨在帮助学生掌握在线发布信息的基本方法和技巧。通过学习，学生能够熟练运用信息技术，将信息在线发布，提高信息传播效率。课程内容与实际生活紧密相关，有助于培养学生的信息素养和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过在线发布信息，提升信息获取、处理和传播的能力，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，增强学生的信息社会责任感和网络安全意识，促进其数字化学习习惯的养成。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握在线发布信息的基本步骤，包括信息编辑、格式调整、上传发布等；

②能够根据信息内容选择合适的发布平台，并了解不同平台的发布规则和特点。

2.教学难点，

①在信息编辑过程中，如何确保信息的准确性和规范性，避免错误信息的传播；

②如何在发布信息时，运用适当的语言表达和视觉设计，提高信息的吸引力和可读性；

③在网络环境下，如何遵守网络安全规则，保护个人隐私，防范网络风险。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的青岛版小学信息技术第二册教材。

2.辅助材料：准备与在线发布信息相关的操作步骤图、成功案例视频和在线平台使用指南。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示操作过程，确保每个小组都有足够的空间进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些在线发布成功的案例，如学生作品展示、班级活动公告等，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是在线发布信息吗？它有哪些用途？

-引导学生思考并分享自己的想法，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解在线发布信息的基本步骤：信息编辑、格式调整、上传发布。

-展示操作步骤图，详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项。

-通过视频演示，让学生直观了解在线发布信息的过程。

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论如何选择合适的发布平台，并了解不同平台的发布规则和特点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，进行信息编辑和发布。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-各组展示自己的作品，分享发布心得，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调在线发布信息的基本步骤和注意事项。

-提问：同学们，通过这节课的学习，你们掌握了哪些技能？

-学生回答，教师总结并强调重点。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的在线平台，尝试发布一条信息。

-要求学生注意信息的准确性和规范性，并思考如何提高信息的吸引力和可读性。

-提醒学生遵守网络安全规则，保护个人隐私。

-收集学生的作业，并进行反馈和评价。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络信息发布规范指南》：介绍不同类型信息发布平台的规范要求，帮助学生了解如何遵守网络道德和法律法规。

-《信息素养教育手册》：探讨信息素养的内涵，包括信息获取、评估、使用和传播的能力，引导学生形成正确的信息观念。

-《网络安全知识普及》：介绍网络安全的基本知识，如密码设置、病毒防范、个人信息保护等，提高学生的网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的在线平台发布信息，如微博、微信公众号、学校论坛等，了解不同平台的特色和适用场景。

-引导学生关注时事热点，选择一个感兴趣的话题，通过网络搜集相关信息，撰写一篇简短的文章或制作一个信息图表，进行在线发布。

-组织学生参与网络公益活动，如环保宣传、文明出行等，通过在线发布信息，提高社会影响力。

-倡导学生利用在线平台进行知识分享，如开设个人博客、参与在线课程学习等，培养终身学习的习惯。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，提高对网络安全问题的认识和防范能力。

-引导学生关注国内外信息技术发展动态，了解新技术、新应用，拓宽视野，激发创新思维。

教学反思

教学反思

今天上了《信息在线巧发布》这节课，让我对信息技术教育有了更深的体会。首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。课上，我通过展示一些成功的在线发布案例，激发了学生的学习兴趣，让他们对这门课程有了更直观的认识。我发现，学生们在看到自己的作品被展示出来时，都表现得非常兴奋和自豪，这让我意识到，教师的鼓励和认可对学生的学习动力有着重要的影响。