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浙江省温岭市新河镇长屿中学人教版八年级历史与社会下册说课稿：8.1鸦片战争

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：鸦片战争

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导学生理解鸦片战争的背景、过程和影响，增强对历史的感知和思考能力。

2.培养学生的爱国主义精神，通过学习鸦片战争的历史，使学生认识到民族危机，激发爱国热情。

3.培养学生的批判性思维，引导学生分析鸦片战争的历史原因和教训，提高对历史事件的辩证认识。

4.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和合作学习，提高学生在历史学习中的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-鸦片战争的爆发原因：重点讲解英国工业革命后对中国的鸦片贸易，以及清政府禁烟运动的背景和影响。

-鸦片战争的过程：强调战争的起因、经过和结果，特别是虎门销烟事件和南京条约的签订。

-鸦片战争的影响：分析战争对中国社会、政治、经济和文化等方面的深远影响。

2.教学难点：

-鸦片战争的背景：难点在于理解19世纪上半叶英国工业革命对全球贸易格局的影响，以及中国在当时的历史地位和内外政策。

-战争对中国的影响：难点在于分析鸦片战争对中国社会性质的转变，以及对中国近代史进程的推动作用。

-历史观念的建立：难点在于引导学生从历史的角度理解鸦片战争，形成正确的民族观和历史观。

举例解释：

-在讲解鸦片战争的爆发原因时，难点在于如何让学生理解鸦片贸易对清朝财政和民众生活的破坏性影响。

-在分析战争过程时，难点在于让学生理解清政府在战争中的战略失误和英国军事优势的体现。

-在探讨战争的影响时，难点在于引导学生认识到鸦片战争是中国近代史的开端，对中国社会产生了深刻的变化。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片、地图等教学辅助材料。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络资源库，包括历史纪录片、相关历史事件介绍的视频资料。

-教学手段：实物模型（如鸦片模型、古代货币）、历史场景模拟软件、小组讨论记录表。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对鸦片战争有什么了解？它对中国历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于鸦片战争的历史图片或视频片段，如战争场景、签订《南京条约》的情景等，让学生初步感受鸦片战争的历史氛围。

简短介绍鸦片战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸦片战争的基本概念、组成部分和原因。

过程：

讲解鸦片战争的定义，包括其主要起因和背景。

详细介绍鸦片战争的组成部分，如战争爆发的原因、过程和结果。

3.鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸦片战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鸦片战争案例进行分析，如虎门销烟、鸦片战争中的战役等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸦片战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸦片战争相关的主题进行深入讨论，如鸦片战争对中国的启示、近代化的探索等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸦片战争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸦片战争的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸦片战争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鸦片战争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鸦片战争的个人感悟或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注历史，传承爱国主义精神。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史意识增强：通过学习鸦片战争，学生能够认识到历史事件对国家和社会发展的重要影响，增强对历史的感知和思考能力。学生能够理解鸦片战争是中国近代史的开端，认识到民族危机，激发爱国