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授课第6课学会分享收获大——共享工作簿说课稿-2023—2024学年辽师大版(2015)初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在帮助学生掌握共享工作簿的基本操作,提高团队协作能力。通过实际操作,让学生体验信息技术在现实生活中的应用,培养信息素养。同时,培养学生良好的合作意识,提高沟通与表达能力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识,认识到信息技术在团队协作中的重要性。
2.提升学生计算思维,通过操作共享工作簿,学会分析问题、解决问题。
3.增强学生数字化学习与创新素养,激发学生运用信息技术进行合作学习的兴趣。
4.培养学生信息伦理与社会责任,学会在共享过程中尊重他人隐私,保护信息安全。
学情分析
本节课针对七年级学生,他们在信息技术课程中已经具备一定的计算机操作基础,能够熟练使用一些基本的办公软件。但在使用共享工作簿时,由于合作经验有限,可能存在以下情况:
1.学生对共享工作簿的概念理解不够深入,可能难以理解其在团队协作中的实际应用。
2.学生在操作过程中,可能对权限设置、数据同步等细节把握不足,影响共享效果。
3.部分学生可能存在合作意识不强、沟通能力不足的问题,导致在共享过程中出现矛盾和冲突。
4.学生在信息技术课堂上,学习态度较为积极,但自我管理能力有待提高,需要教师在教学过程中加以引导。
这些学情特点对本节课的教学产生以下影响:
1.需要教师通过生动的案例和实际操作,帮助学生理解共享工作簿的概念和作用。
2.教师应注重培养学生操作技巧,提高他们在实际应用中的问题解决能力。
3.通过团队协作活动,培养学生的合作意识、沟通能力和团队精神。
4.教师应关注学生的个体差异,合理调整教学策略,确保每个学生都能在课堂中获得成长。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的辽师大版初中信息技术七年级上册教材。
2.辅助材料:准备与共享工作簿操作相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源,以增强直观性和互动性。
3.实验器材:准备电脑和网络环境,确保学生能够进行实际操作练习。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行团队协作,同时确保实验操作台整洁、安全。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示一个班级同学共同完成一个项目的工作场景,引出合作和共享的重要性。
2.提出问题:同学们,你们在小组合作中遇到过哪些困难?如何解决这些问题?
3.引导学生思考:今天我们来学习如何使用共享工作簿,提高团队协作效率。
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解共享工作簿的概念和作用,强调其在团队协作中的重要性。
2.演示如何创建共享工作簿,包括添加用户、设置权限等操作。
3.介绍共享工作簿的基本操作,如编辑、保存、同步等。
4.强调共享工作簿在使用过程中的注意事项,如数据安全、版本控制等。
三、巩固练习(15分钟)
1.学生分组,每组创建一个共享工作簿,进行实际操作练习。
2.教师巡视指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
3.各组汇报操作成果,分享操作经验。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:在使用共享工作簿时,如何确保数据安全?
2.提问:在团队协作中,如何合理分配任务,提高工作效率?
3.学生回答,教师点评。
五、师生互动环节(10分钟)
1.教师引导学生讨论:在实际应用中,共享工作簿有哪些优势和局限性?
2.学生分组讨论,每组提出至少两个实际应用场景,并说明共享工作簿的优势。
3.各组汇报讨论成果,教师点评。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:如何将共享工作簿应用于实际生活中,提高生活质量?
2.学生分享自己的见解,教师点评。
七、总结与反思(5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调共享工作簿在团队协作中的重要性。
2.学生反思自己在操作过程中的收获和不足,提出改进措施。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(15分钟)
3.巩固练习(15分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(10分钟)
6.核心素养拓展(5分钟)
7.总结与反思(5分钟)
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-共享工作簿的高级功能介绍:包括权限管理、协作历史查看、版本控制等。
-云存储服务在共享工作簿中的应用:如使用OneDrive、Dropbox等云服务存储和共享工作簿。
-在线协作工具的比较:介绍不同在线协作工具的特点和适用场景,如GoogleDocs、ZohoSheet等。
-信息安全知识:讲解在共享工作簿过程中需要注意的信息安全问
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