《第二单元 用金山画王画画：3.1 画树枝》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册.docxVIP

《第二单元用金山画王画画：3.1画树枝》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以《新世纪版三年级下册》第二单元“用金山画王画画：3.1画树枝”为核心内容，结合三年级学生的认知特点和绘画能力，设计以下教学思路：

1.引导学生观察生活中常见的树枝形态，培养观察力和想象力；

2.教授金山画王软件的基本操作，让学生掌握画树枝的基本技巧；

3.通过实践操作，让学生独立完成树枝的绘制，提高绘画技能；

4.鼓励学生发挥创意，将树枝与其他元素结合，创作出富有个性化的作品；

5.课后进行总结与反思，巩固所学知识，为后续课程打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，通过使用金山画王软件，提高对信息技术工具的运用能力。

2.发展学生的审美情趣，激发对自然美和艺术创作的兴趣。

3.增强学生的创新意识，鼓励在绘画过程中融入个人创意，形成独特风格。

4.培养学生的实践操作能力，通过动手实践，提升解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握金山画王软件的基本操作，包括画笔选择、颜色填充等。

②学习树枝的基本结构和特点，能够准确绘制出不同形态的树枝。

2.教学难点

①在金山画王软件中灵活运用各种工具进行细节描绘，如树枝的纹理和质感。

②创作过程中，如何引导学生将个人创意与树枝形态结合，创作出有特色的作品。

③培养学生对作品的整体审美能力，学会在作品中表现出和谐与平衡。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解金山画王软件的操作步骤和树枝绘画技巧。

2.演示法，通过教师示范操作金山画王软件，展示树枝的绘制过程。

3.练习法，学生动手实践，通过实际操作练习绘画树枝，巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放树枝图片，增强学生对树枝形态的直观认识。

2.利用教学软件金山画王，提供实践平台，让学生在电脑上直接绘画。

3.利用互动式白板，实时展示学生作品，便于教师点评和学生交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一系列自然风光图片，引导学生关注图片中的树木和树枝。

-提出问题：“同学们，你们知道树枝是怎么生长的吗？它们有哪些特点？”

-学生自由发言，教师总结树枝的基本特征，如分支、纹理等。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师打开金山画王软件，展示软件界面和基本工具。

-讲解树枝的绘制步骤，包括选择画笔、设置颜色、描绘树枝轮廓等。

-教师边讲解边演示，确保学生能够跟随操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生根据教师的演示，尝试在金山画王中绘制树枝。

-教师巡回指导，针对学生的操作问题给予个别指导。

-学生互相交流，讨论绘制过程中遇到的问题和解决方法。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并让其他学生评价。

-教师引导学生发现作品中的亮点和需要改进的地方。

-教师提出挑战性问题：“如果让你给树枝添加一些装饰，你会怎么做？”

-学生思考并分享自己的想法，教师给予肯定和指导。

5.课堂总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调树枝绘制的关键点。

-布置作业：使用金山画王软件，绘制一幅包含树枝和其他元素的画作。

-提醒学生下节课分享他们的作品，鼓励他们发挥创意。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实践操作，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、创新意识和实践能力。同时，教师通过个别指导和学生互评，确保学生对新知识的理解和掌握。

学生学习效果

学生在完成《第二单元用金山画王画画：3.1画树枝》的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.技能掌握：学生能够熟练操作金山画王软件，包括选择合适的画笔、颜色填充、调整画笔大小等基本功能，能够独立完成树枝的绘制。

2.知识理解：学生理解了树枝的结构和生长特点，能够描述树枝的纹理、分支方式等基本知识，并在作品中体现出来。

3.创新能力：学生在绘制树枝的过程中，能够融入个人的创意和想象，设计出具有个性化的树枝形态，甚至能够将树枝与其他元素结合，创作出富有创意的作品。

4.审美提升：学生通过观察和分析优秀作品，提高了对美的感知能力和审美标准，能够在自己的作品中表现出和谐与平衡的美感。

5.问题解决：学生在绘制树枝的过程中，遇到问题时能够自主探索解决方案，或通过与他人讨论交流，培养了解决问题的能力。

6.自主学习：学生在教师的引导下，逐渐养成了自主学习的习惯，能够在课后主动练习绘画，不断提升自己的技能。

7.团队协作：在师生互动和同学间的交流讨论中，学生学会了如何与他人合作，分享自己的想法和经验，培养了的团队合作精神。

8.