Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module8Unit2Whyareyouwearingahat（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Module8Unit2Whyareyouwearingahat

2.教学年级和班级：六年级（三班）

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生将提高听说能力，理解不同文化背景下的行为规范，培养批判性思维，并学会如何通过英语进行有效沟通。此外，学生将学会如何运用英语描述个人特征，增强跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：理解并运用一般疑问句的结构，如“Whyareyou...?”，以及相应的回答形式。

-细节举例：通过课堂活动，学生能够正确构造和使用“Whyareyouwearingahat?”这样的疑问句，并能够给出如“Iamwearingahatbecause...”的回答。

-强调内容：在讲解时，教师应强调疑问句的构成规则和回答的完整性。

2.教学难点：

-核心难点：正确理解并运用“because”引导的原因状语从句。

-细节举例：学生在理解和使用“because”时可能会混淆，例如在回答“Whyareyoulate?”时，可能会错误地使用“becauseIgotoschool”。

-突破方法：教师可以通过情景模拟和小组讨论来帮助学生理解“because”的用法，并通过纠正练习来强化正确的表达方式。例如，设计情景：“Youarelateforschool.Whyareyoulate?”，引导学生正确回答：“IamlatebecauseIwokeuplatethismorning.”

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（帽子、不同文化背景的图片）

-课程平台：外研版英语网络教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习视频

-教学手段：PPT课件、课堂互动软件、英语口语练习软件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-教师展示不同文化背景下的人们戴帽子的图片，如冬天保暖、夏天遮阳、宗教仪式等，提问：“Whydopeoplewearhats?Canyouthinkofsomereasons?”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“Whyareyouwearingahat?”

-通过提问激发学生对本节课的兴趣，引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

-教师讲解一般疑问句的结构，以“Whyareyou...?”为例，引导学生注意疑问词、助动词和主语的位置。

-通过PPT展示例句，如“Whyareyouwearingahat?Iamwearingahatbecauseitscoldoutside.”，讲解“because”引导的原因状语从句。

-学生跟读并模仿例句，教师纠正发音和语调。

-引导学生进行角色扮演，模拟真实场景中的对话。

三、巩固练习（10分钟）

-学生进行小组练习，互相提问并回答“Whyareyou...?”，如“Whyareyoulate?IamlatebecauseImissedthebus.”

-教师巡视指导，纠正错误并鼓励学生积极参与。

-进行听力练习，播放录音，让学生根据听力内容回答问题。

四、课堂提问（5分钟）

-教师提问：“Whataresomereasonsforwearingahat?Canyouthinkofsomeotherreasons?”

-学生自由发言，教师总结并强调“because”引导的原因状语从句。

-教师提问：“Howdoyoufeelwhenyouwearahat?Canyoudescribeit?”

-学生自由发言，教师总结并强调描述感受的表达方式。

五、师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

1.Whydoyouthinkpeoplewearhatsindifferentcultures?

2.Canyouthinkofasituationwherewearingahatisimportant?

3.HowcanweuseEnglishtodescribeourfeelings