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智慧校园背景下高校档案人才队伍建设困境及对策

摘要：在智慧校园背景下，高校档案人才队伍建设面临着诸多挑战。随着信息技术的飞速发展，档案工作的方式和方法也在不断变革，对档案人才的专业素质和综合能力提出了更高的要求。因此，如何加强高校档案人才队伍建设，提高档案工作的质量和效率，成为当前亟待解决的问题。本文旨在探讨智慧校园背景下高校档案人才队伍建设的困境，并提出相应的对策。通过分析当前高校档案人才队伍建设的现状及问题，探讨其原因，提出针对性的解决方案，以期为高校档案人才队伍建设提供有益的参考和借鉴。

近年来，随着国家的日益重视，智慧校园建设工作得以蓬勃发展，相应的高校档案管理工作方式和内容也随之发生巨大的变化，传统的管理模式已经无法满足现代校园管理的需求。因此，加强高校档案人才队伍建设，提高管理人员的素质和能力，是推动智慧校园发展的重要保障。然而，当前高校档案人才队伍建设存在诸多问题，如人才队伍结构不合理、培训和管理机制不完善等，这些问题制约着高校档案人才队伍的建设和发展。

一、智慧校园的内涵

智慧校园是一种基于信息技术的新型校园管理模式，旨在提高校园管理的效率和质量，优化教育资源配置，实现教育信息化和现代化。智慧校园通过将信息化技术应用于校园管理、教育教学、学生服务等领域，构建了一个全方位、智能化、数字化的校园生态系统。

（一）智慧校园的基本概念

智慧校园是将校园内的各项设施、资源、人员等要素进行数字化处理，实现校园管理、教育教学、学生服务等的智能化和信息化［1］。它是一种新型的校园管理模式，旨在提高校园管理的效率和质量，优化教育资源配置，实现教育信息化和现代化。

（二）智慧校园的主要特点

（1）数字化：智慧校园的基础是数字化，通过将校园内的各项设施、资源、人员等要素进行数字化处理，实现信息的共享和交互，提高了管理效率和质量。

（2）智能化：智慧校园的核心是智能化，通过智能化技术手段对数据进行处理和分析，实现各项服务的自动化和智能化，提高了服务质量和效率。

（3）个性化：智慧校园的服务是个性化的，通过对学生信息进行全面采集和分析，为每个学生提供个性化的学习计划和服务方案，提高了学生的学习效果和满意度［2］。

二、智慧校园背景下高校档案人才队伍建设困境

（一）人才队伍的专业技能和素质不足

智慧校园的建设需要相关人员掌握信息技术、数据分析等相关领域的知识和技能。然而，目前很多高校档案部门工作人员的技能和素质更多地倾向于传统档案理论和管理技能，在信息技术等方面还存在短板和不足。

（二）人才队伍的培训和管理机制不完善

在智慧校园的背景下，档案管理的理论和技术在不断更新和发展，因此需要建立完善的培训和管理机制，不断提升档案人才队伍的专业技能和管理水平。但是，目前很多高校在这方面的机制建设还存在很大不足，无法满足智慧校园对档案人才的需求。

（三）人才队伍的福利待遇和职业发展不足

智慧校园的建设需要大量高素质的人才支撑，而这不仅需要提供良好的工作环境和待遇，还需要为个人的职业发展提供更多的机会和空间［3］。但是，目前很多高校档案部门工作人员的福利待遇和职业发展机会并不理想，无法吸引和留住高素质的人才。

（四）人才队伍的结构不合理

目前，部分高校档案部门工作人员的结构在年龄、性别、学历、专业等方面尚不合理，不能完全满足新形势下档案工作需求。年龄偏大、学历偏低、专业不对口等问题比较普遍，越来越多的专业人才不愿“埋首故纸堆”，迫切逃离档案管理岗位，使得智慧校园的建设面临着更大的困难。

（五）人才队伍的信息化水平不高

智慧校园的建设需要档案管理的信息化水平不断提升，需要掌握相关的信息技术和数据分析技能。但是，目前很多高校档案部门工作人员的信息化水平还存在很大不足，无法满足智慧校园对档案管理信息化的需求。

三、智慧校园背景下高校档案人才队伍建设对策

（一）加强职业培训，提升专业技能

在智慧校园的背景下，高校档案部门的工作日益繁重和复杂，对工作人员的专业技能和素质要求也越来越高。为了应对这一挑战，加强职业培训是至关重要的。通过职业培训，档案工作人员可以更好地掌握档案管理的基本理论、基本技能和相关法律法规，提高其对档案工作的认识和实际操作能力。第一，职业培训的内容应该涵盖档案管理的基础知识、档案分类与编目、档案保护与修复、档案法律法规以及现代信息技术在档案管理中的应用等方面。档案工作人员应了解档案管理的基本原则和方法，熟悉各类档案的处理和管理流程，并掌握数字化档案管理的技术和操作方法［4］。第二，职业培训可以采取多种形式进行。除了传统的课堂式培训外，还可以通过案例分析、实践操作、专题研讨等方式进行。例如，可以组织档案管理人员参观其他高校或专业档案机构，学习其成功经验和先进技术；还可以邀请专家学者进行讲座和研讨会，深入探讨档案管理领域的前沿问题。第三，通过定期