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2.3产业结构转型地区的发展——以珠三角地区为例说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版(2019)选择性必修2
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以珠三角地区为例,探讨产业结构转型对地区发展的影响。通过分析珠三角地区的产业结构转型历程,引导学生理解产业结构调整与升级对地区经济发展的推动作用。结合课本内容,设计教学活动,培养学生的地理思维和问题解决能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过分析珠三角地区产业结构转型的案例,学生能够运用地理信息系统,理解产业布局与区域发展的关系,提升解决实际问题的能力;同时,培养学生关注区域发展,树立可持续发展的观念,增强人地和谐意识;此外,通过综合分析产业结构转型对经济、环境和社会的影响,培养学生的综合思维能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:珠三角地区产业结构转型的原因分析。教师需引导学生识别珠三角地区从劳动密集型向技术密集型产业转型的关键因素,如政策导向、市场需求、技术创新等。
-重点二:产业结构转型对珠三角地区经济发展的影响。学生需理解产业升级对经济增长、就业结构、区域竞争力等方面的具体影响。
2.教学难点
-难点一:产业结构转型与区域发展的关系。学生可能难以理解产业结构调整如何与区域可持续发展相结合,教师需通过案例分析和讨论,帮助学生建立这一联系。
-难点二:如何评估产业结构转型的成效。学生可能对如何衡量产业结构转型成功与否感到困惑,教师可以通过实际数据和案例,引导学生学习评估方法和指标。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高中地理鲁教版选择性必修2》教材,以便于跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料:准备珠三角地区产业结构转型的相关图片、图表、视频等多媒体资源,以增强教学的直观性和互动性。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生进行小组合作,同时预留操作台,以便展示珠三角地区产业布局的地图和图表。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师提问:同学们,上节课我们学习了产业布局的相关知识,那么今天我们来探讨一下产业结构转型对地区发展的影响。请大家思考,你们所在的家乡或所在城市,近年来有没有出现产业结构调整的现象?这种调整对当地经济有什么影响?
2.学生回答问题,老师总结:产业结构转型是经济发展到一定阶段的必然趋势,它对地区经济发展具有重要意义。
二、新课讲授
1.珠三角地区产业结构转型的背景
-老师展示珠三角地区产业结构转型的背景资料,引导学生分析珠三角地区产业结构转型的原因。
-学生阅读资料,思考并回答:珠三角地区产业结构转型的原因有哪些?
2.珠三角地区产业结构转型的过程
-老师通过多媒体展示珠三角地区产业结构转型的历程,引导学生了解转型过程。
-学生观看视频,思考并回答:珠三角地区产业结构转型的过程是怎样的?
3.产业结构转型对珠三角地区经济发展的影响
-老师讲解产业结构转型对珠三角地区经济增长、就业结构、区域竞争力等方面的具体影响。
-学生思考并回答:产业结构转型对珠三角地区经济发展有哪些影响?
4.案例分析:以深圳为例,探讨产业结构转型对地区发展的启示
-老师展示深圳产业结构转型的案例,引导学生分析深圳如何实现产业转型升级。
-学生阅读案例,思考并回答:深圳在产业结构转型过程中,采取了哪些措施?这些措施对我们有哪些启示?
5.产业结构转型与区域发展的关系
-老师引导学生分析产业结构转型与区域发展的关系,帮助学生建立这一联系。
-学生思考并回答:产业结构转型与区域发展之间有什么关系?
6.如何评估产业结构转型的成效
-老师讲解如何评估产业结构转型的成效,引导学生学习评估方法和指标。
-学生思考并回答:如何评估产业结构转型的成效?
三、课堂讨论
1.教师提出问题:如果你们所在的家乡或所在城市需要进行产业结构调整,你们认为应该从哪些方面入手?
2.学生分组讨论,每组派代表发言,教师点评并总结。
四、课堂小结
1.老师总结本节课的主要内容,强调产业结构转型对地区发展的重要性。
2.学生回顾本节课所学知识,分享自己的学习心得。
五、课后作业
1.阅读教材相关章节,深入了解产业结构转型的相关知识。
2.收集所在家乡或所在城市产业结构调整的案例,进行分析和总结。
3.思考:产业结构转型对个人发展有哪些影响?我们应该如何应对产业结构调整带来的挑战?
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《珠三角地区产业结构调整与发展战略研究》:这本书详细分析了珠三角地区产业结构调整的背景、过程和未来发展趋势,对于深入理解产业结构转型具有重要的参考价值
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