全国清华版信息技术小学二年级下册新授课 第3课 成长的队伍——整句的输入 说课稿.docxVIP

全国清华版信息技术小学二年级下册新授课第3课成长的队伍——整句的输入说课稿

主备人

备课成员

教材分析

本节课内容为全国清华版信息技术小学二年级下册第3课《成长的队伍——整句的输入》。本节课旨在让学生掌握在电脑上输入整句文字的方法，培养其信息输入的基本技能。教材通过生动的例子和简单的操作步骤，引导学生理解并熟练运用输入法输入整句文字，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过输入整句文字，增强对信息重要性的认识。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具进行有效信息处理，提高输入速度与准确性。

3.信息道德与安全：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，保护个人信息安全。

学情分析

本节课面向的是小学二年级的学生，他们在认知层面已经具备了一定的观察能力和简单的逻辑思维能力。在知识方面，学生已经接触过基本的电脑操作，对键盘有一定的了解，但尚未系统学习过整句输入的方法。在能力上，学生的动手操作能力和信息处理能力还在发展阶段，需要通过实践活动来逐步提升。

在素质方面，学生好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其兴趣。在行为习惯上，学生可能存在坐姿不正确、键盘使用不规范等问题，需要在教学中进行纠正。

对学生而言，本课程的学习不仅能够提升他们的信息技术素养，还能培养良好的学习习惯和合作精神。然而，由于学生年龄较小，注意力集中时间有限，因此教学设计需要注重互动性和趣味性，以适应他们的学习特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备全国清华版信息技术小学二年级下册教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集相关教学视频和图片，以便更直观地展示整句输入的方法。

3.实验器材：准备电脑和输入法软件，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和讨论区，为学生提供良好的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教学目标和整句输入的示例。

-设计预习问题：设计问题如“如何在电脑上输入一句话？”和“输入时有哪些注意事项？”

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中的相关内容，了解整句输入的基本步骤。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，思考如何正确输入整句。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的故事引入整句输入的概念。

-讲解知识点：详细讲解整句输入的步骤，包括选择输入法、输入文字、校对等。

-组织课堂活动：分组进行整句输入练习，每组尝试输入不同的句子。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解整句输入的技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学的步骤应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生分组进行练习，互相帮助完成整句输入。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握整句输入的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握整句输入的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置输入一段文字的作业，巩固整句输入的技能。

-提供拓展资源：提供在线输入练习网站，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固整句输入的技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的输入练习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结整句输入的技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展练习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于学生能够熟练掌握整句输入的步骤，并在实践中正确应用。通过上述教学实施过程，学生将能够逐步掌握这一技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息输入的历史与发展：介绍从打字机到电脑键盘的演变，以及未来可能的输入方式。

-输入法的种类与特点：讲解拼音输入法、五笔输入法等不同输入法的原理和适用场景。

-信息安全与隐私保护：讨论在信息输入过程中如何保护个人隐私和数据安全。

-整句输入的技巧与实践：提供整句输入的实用技