Module1 Unit2 Its in the west（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module1Unit2Itsinthewest（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit2ItsintheWest

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月第3周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生能够运用所学词汇和句型描述地理位置，提高口语表达能力；通过阅读理解，学生能够了解西方文化，增强文化意识；通过小组合作，学生能够锻炼思维能力，提高学习效率。同时，通过本节课的学习，学生能够学会如何在实际情境中运用英语，提升跨文化交流的能力。

学情分析

六年级学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，学习兴趣较高，但注意力集中时间相对较短。在本节课所涉及的英语学习中，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，以下几方面的情况需要特别关注：

1.学生层次：班级内学生的英语水平存在一定差异，部分学生对英语学习有较高的兴趣和积极性，而部分学生对英语学习缺乏信心，学习兴趣不高。

2.知识方面：学生对英语词汇的掌握程度参差不齐，部分学生能够熟练运用所学词汇，而部分学生则对词汇的记忆和应用较为困难。

3.能力方面：学生在听说能力方面相对较弱，尤其是口语表达能力，部分学生在面对英语对话时显得紧张，不敢开口。在写作方面，学生对句型结构和语法规则掌握较好，但在实际应用中，往往会出现语法错误。

4.素质方面：部分学生在课堂参与度、合作意识等方面有待提高，需要加强引导和培养。

5.行为习惯：学生在课堂纪律方面表现良好，但部分学生存在依赖心理，需要教师适时引导，培养自主学习能力。

6.对课程学习的影响：由于学生层次、知识、能力、素质等方面的差异，教师在教学过程中需要关注个体差异，采取分层教学策略，以满足不同学生的学习需求。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材《外研版（三起）英语六年级上册》。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和在线测试。

3.信息化资源：英语学习网站、电子词典、英语听力材料。

4.教学手段：实物教具（如地图、图片）、卡片、PPT课件、课堂活动道具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张世界地图，引导学生关注地图上的不同国家和地区，提出问题：“同学们，你们知道哪些国家位于西方？”

-回顾旧知：回顾上节课学过的国家名称和方位词，如“east,west,north,south”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的西方国家，如美国、加拿大、英国等，并讲解这些国家的地理位置、文化特点等。

-举例说明：通过PPT展示这些国家的图片和相关信息，让学生直观了解这些国家。

-互动探究：分组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的国家，并说明原因。

3.新课巩固（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，用英语完成以下任务：

a.制作一个小卡片，上面写上自己最喜欢的西方国家的名称和原因。

b.与同伴交换卡片，互相学习。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂练习（约20分钟）

-学生活动：进行小组对话练习，每组选择一个西方国家的主题，用英语进行角色扮演。

-教师指导：鼓励学生积极参与，给予适当的指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续学习，了解更多关于西方国家的知识。

6.作业布置（约5分钟）

-学生活动：课后完成以下作业：

a.查找资料，了解自己最喜欢的西方国家的文化特点。

b.用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的西方国家。

7.课堂延伸（约10分钟）

-学生活动：观看与西方国家相关的英语电影或纪录片，提高英语听力和口语水平。

-教师指导：引导学生关注电影或纪录片中的文化差异，培养学生的跨文化意识。

8.课后反思（约5分钟）

-教师活动：课后反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升

-学生通过本节课的学习，能够熟练运用“inthewest”等方位词汇，以及描述地理位置的句型，如“ItsinthewestoftheUnitedStates.”（它在美国的西部。）

-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了英语口语表达能力，能够用英语流利地描述自己了解的西方国家和文化。

2.词汇积累

-学生在本节课中学