Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 说课稿 -2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册[001].docx

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版必修第一册高一英语教材，属于“Unit3SportsandFitness”单元中的“ListeningandTalking”部分。本节课主要包括以下内容：通过听力活动，学生能够理解对话内容，学会谈论体育活动和健身习惯；通过口语练习，学生能够运用所学词汇和句型，进行体育活动话题的交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化交流意识。通过听力练习，学生能够提升对英语语音、语调的感知和辨别能力，增强英语口语表达能力。同时，通过讨论体育活动，学生能够拓展文化视野，了解不同国家的体育文化，培养跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触并掌握了一定的英语基础知识，包括基本的词汇、语法和日常交流用语。在初中阶段，他们可能已经学习过一些与体育相关的词汇和表达，如运动项目、健身活动等。然而，针对本单元的复杂句型、听力策略和深度话题讨论，学生可能还需要进一步的训练和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对体育活动充满热情，这有助于他们对本单元内容的兴趣。学生的英语学习能力各异，有的学生在听力方面较为擅长，而有的则可能在口语表达上更加自信。此外，学生的学习风格也多样，有的学生偏好视觉学习，有的则是听觉学习者，还有的学生更倾向于通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在听力理解方面，学生可能难以把握长对话中的细节和主旨，或者对某些专业词汇的发音不熟悉。在口语表达上，学生可能缺乏足够的词汇和句型来描述复杂的体育活动和健身习惯。此外，由于文化差异，学生可能对某些体育活动的背景知识了解不足，这在一定程度上会影响他们的交流效果。因此，教师需要设计多样化的教学活动，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍体育活动的英语表达和健身习惯的描述方法，帮助学生掌握关键词汇和句型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的体育经历和健身观念，提高口语交流能力。

3.角色扮演法：设计情景模拟活动，让学生扮演不同角色，进行体育话题的对话练习，增强语言实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示体育图片和视频，激发学生学习兴趣，同时提供视觉辅助。

2.互联网资源：利用在线听力材料和视频，提供丰富多样的听力材料，增强学生的听力理解能力。

3.互动软件：运用教学软件进行在线练习，提供即时反馈，帮助学生巩固学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习与体育活动相关的词汇和句型，准备一个简短的体育活动介绍。

设计预习问题：围绕“Unit3SportsandFitness”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的体育活动是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的在线笔记或提问情况，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与体育活动相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Unit3SportsandFitness”课题，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名的体育比赛视频，引出“Unit3SportsandFitness”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与体育活动相关的词汇和句型，如“playfootball”、“exerciseregularly”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的体育经历，提高口语交流能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语描述健身习惯”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课