第10课传统美德 源远流长第3课时天下兴亡匹夫有责的爱国情怀 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第10课传统美德源远流长第3课时天下兴亡匹夫有责的爱国情怀说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：第10课传统美德源远流长第3课时天下兴亡匹夫有责的爱国情怀

2.教学年级和班级：五年级上册道德与法治

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过学习古代仁人志士的爱国故事，引导学生认识到爱国是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任。学生将学会从历史人物的事迹中汲取精神力量，树立正确的价值观，增强民族自豪感和国家认同感，同时培养他们关爱社会、关心国家大事的公民意识。

学情分析

五年级学生正处于小学中高年级阶段，他们的认知能力和情感发展逐渐成熟。在知识层面，学生对历史故事有一定的了解，但可能缺乏对爱国情怀的深入理解和情感体验。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，能够通过文字和图片获取信息，但分析问题和解决问题的能力还需进一步培养。

在素质方面，学生对集体荣誉感和民族自豪感有一定认识，但面对具体的历史事件和人物，他们的情感共鸣和价值观认同可能还不够强烈。此外，学生的行为习惯良好，能够遵守课堂纪律，但部分学生可能对道德与法治课程的学习兴趣不高，需要教师激发他们的学习热情。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教师需结合学生的认知水平，通过生动有趣的教学方法，将抽象的爱国情怀具体化，让学生能够感同身受。其次，教师应注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，引导他们从历史人物的故事中提炼出爱国精神的核心价值。最后，教师需要关注学生的情感体验，通过实践活动和讨论，增强他们的民族自豪感和国家认同感，培养他们成为有责任感和使命感的公民。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：爱国主义教育视频、相关历史人物图片、网络资料库。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事讲述。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱国情怀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是爱国吗？你们在生活中有哪些体现爱国情怀的行为？”

展示一些关于爱国英雄的图片或视频片段，让学生初步感受爱国情怀的魅力或特点。

简短介绍爱国情怀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爱国情怀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱国情怀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解爱国情怀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍爱国情怀的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.爱国情怀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱国情怀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的爱国英雄案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解爱国情怀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用爱国情怀解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱国情怀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱国情怀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱国情怀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱国情怀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调爱国情怀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爱国情怀。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爱国情怀的短文或报告，可以选择自己熟悉的爱国英雄或事件，结合自己的理解和感悟进行写作。

提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励他们发挥创意，表达自己对爱国情怀的理解。

教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和方法，帮助学生深入理解爱国情怀的内涵，培养他们的爱国情感和社会责任感。

知识点梳理

1.爱国情怀的定义和内涵

-爱国情怀是指个人对祖国的深厚感情和忠诚，表现为对国家利益、民族尊严的关心和维护。

-内涵包括：热爱祖国、忠诚于人民、维护国家主权和领土