第5课《和大家在一起》教学设计 统编版道德与法治一年级下册.pdf

统编版小学道法一年级下册第五课《和大家在一起》教学设计祖国的大花-微信：L

课题和大家在一起单元我们一起长大课时1

一年级学生正处于从家庭生活逐步走向集体生活的重要阶段，他们对与同伴相处充满好奇和

渴望，但在实际交往过程中，由于自我意识较强，缺乏交往技巧，容易出现以自我为中心的

学情情况，在与他人一起玩耍或相处时，可能会因为争抢玩具、意见不合等问题产生矛盾。此外，

分析部分学生可能比较内向、害羞，不知道如何主动融入集体活动。因此，引导学生学会友好相

处，掌握与他人交往的方法和技巧，对他们建立良好的人际关系、适应集体生活具有重要意

义。祖国的大花-微信：L

《和大家在一起》是统编版一年级下册道德与法治第二单元“我们一起长大”的开篇课。

本单元旨在培养学生的人际交往能力和团队合作精神，帮助学生感受集体生活的快乐。本课

教材

通过呈现多个与同伴相处的场景，如一起阅读、玩游戏等，让学生体会到和大家在一起的快

分析

乐；同时，引导学生思考如何主动与他人交往以及友好相处的方法，为后续课程中进一步探

讨合作、分享等话题奠定基础，对学生社会性的发展起着重要的启蒙作用。祖国的大花-微信：L

1.知识与技能目标：学生能够理解和大家在一起的意义，知道一些主动与他人交往和友好

相处的方法；能用清晰、礼貌的语言表达自己想和大家一起玩的想法。

2.过程与方法目标：通过观察图片、分享故事、模拟情境等活动，培养学生的观察能力、

教学

语言表达能力和解决问题的能力；在小组讨论和活动中，提高学生的合作意识和团队协作能

目标

力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受和大家在一起的快乐，激发学生主动与他人交往的

意愿；培养学生关心他人、尊重他人的良好品德，增强学生的集体归属感。

重点1.引导学生体会和大家在一起的快乐，激发学生主动与他人交往的积极性。

2.帮助学生掌握主动与他人交往和友好相处的基本方法。

难点让学生将友好相处的方法运用到实际生活中，克服交往中的困难和矛盾，形成良好的人际关

系。

教学1.教师准备：收集与小朋友一起玩耍、学习、生活的图片、视频资料，制作教学课件；准

准备备“在一起真好”故事分享会的卡片、模拟交往情境的道具（如不同的玩具、游戏卡片）；

设计“友好相处小明星”评比栏及相应的小贴纸。

2.学生准备：提前准备一个自己和小伙伴一起玩耍的有趣故事。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.播放一段欢快的视频，视频内容为1.认真观看视频，被视频中欢通过播放欢

幼儿园小朋友们一起做游戏、唱歌、跳乐的氛围感染，脸上露出笑容，快的视频和

舞的场景，充满欢声笑语。播放结束后，积极回答教师的问题，分享自展示生动的

教师提问：“小朋友们，看了这段视频，己的感受，如“我很开心，想图片，营造轻

你们的心情怎么样？想到了什么？”起了我和好朋友一起玩滑梯”松愉快的课

引导学生回忆自己和小伙伴一起玩耍“我也想和他们一样玩游戏”。堂氛围，迅速

的快乐时光。2.仔细观察教材图片，认真思吸引学生的

2.展示教材中“在一起真好”的图片，考后回答问题，描述图片中小