第12课《学做家务活》教学设计 统编版道德与法治一年级下册.pdfVIP

统编版小学道法一年级下册第十二课《学做家务活》教学设计祖国的大花朵-微信：L

课题学做家务活单元幸福一家人课时1

一年级学生大多处于6-7岁，对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力。他们开始萌生

学情出自我表现的欲望，愿意尝试新的活动。但由于年龄小，生活经验不足，动手能力较弱，且

分析缺乏做家务的意识和持久性。部分学生在家中可能是被过度照顾，习惯依赖家长，对于家务

劳动既感到陌生又有些许期待。祖国的大花朵-微信：L

本课是统编版一年级下册《道德与法治》第三单元“幸福一家人”的重要组成部分。旨在

教材引导学生了解家务劳动的内容和意义，培养学生热爱劳动的意识，掌握一些基本的家务劳动

分析技能，增强家庭责任感，促进学生在家庭生活中健康成长，学会用实际行动为家庭贡献力量，

感受劳动带来的快乐和成就感，进一步深化对家庭的热爱之情。祖国的大花朵-微信：L

1.情感态度与价值观目标：激发学生对家务劳动的兴趣，培养热爱劳动的意识和积极主动

做家务的态度，增强家庭责任感。

教学

2.能力目标：让学生学会一些简单的家务劳动技能，如叠衣服、系鞋带等，提高生活自理

目标

能力和动手实践能力。

3.知识目标：使学生知道常见的家务劳动有哪些，明白做家务对自己和家庭的重要意义。

重点1.引导学生认识做家务的重要性，激发主动做家务的意愿。

2.教授学生一些简单的家务劳动技能，如叠衣服、系鞋带的方法。

难点培养学生长期坚持做家务的习惯，将做家务的意识真正落实到实际行动中，克服依赖心理和

可能遇到的困难。

教学1.教师准备：制作内容丰富的教学PPT，涵盖各种家务劳动场景、叠衣服和系鞋带的详细步

准备骤动画；准备足够数量的衣服、鞋子实物，用于课堂示范和学生练习；收集相关的家务劳动

儿歌、故事。

2.学生准备：提前观察家长做家务的过程，尝试自己做一件力所能及的家务（如整理玩

具），并记录感受。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过播放贴

1.播放一段温馨的家庭生活短视近学生生活

1.全神贯注地观看视频，仔细观

频，视频中家长忙碌地打扫房间、的视频，创设

察视频中家长做家务的场景和动

准备饭菜，孩子在一旁玩耍，家中真实的生活

作。

逐渐变得整洁温馨。情境，引发学

2.认真思考老师提出的问题，积

2.播放结束后，提问引导：“小朋生的情感共

极举手发言，分享自己在视频中

友们，在刚才的视频里，你们都看鸣，让学生直

的发现，如看到妈妈拖地、