第7单元 23月光曲（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第7单元23月光曲（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元23月光曲（说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

设计意图

本课以《月光曲》为载体，旨在引导学生体会音乐与文学的结合之美，提升学生对文学作品的欣赏能力和审美情趣。通过品读课文，引导学生感悟音乐的魅力，培养学生的想象力和创造力。同时，本课注重培养学生的合作精神和表达能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.提升审美感知能力，引导学生感受音乐与文学的融合之美，培养学生的审美鉴赏能力。

2.增强文化自信，让学生了解中外音乐文化，培养对中华优秀传统文化的认同和传承意识。

3.培养语言文字运用能力，通过阅读课文，提高学生准确、生动、形象地表达音乐感受的能力。

4.强化思维发展，鼓励学生在理解课文的基础上，进行创新思维，拓展想象力，丰富内心世界。

教学难点与重点

1.教学重点

①深入理解课文内容，体会贝多芬创作《月光曲》的背景和情感。

②通过对课文中的关键词句进行分析，把握文章的中心思想和艺术特色。

③学会欣赏音乐与文学相结合的作品，提高学生对音乐作品的理解和鉴赏能力。

2.教学难点

①帮助学生克服对古典音乐和文学作品的陌生感，激发学生对音乐的兴趣和想象力。

②引导学生从多个角度分析《月光曲》的艺术魅力，培养学生的批判性思维。

③在小组合作学习中，引导学生有效沟通，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》六年级上册，包括课文《月光曲》和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如贝多芬的画像、《月光曲》的乐谱等，以及与课文内容相关的视频片段，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于现场演奏《月光曲》，让学生更直观地感受音乐的魅力。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备黑板或白板，用于展示重点内容和学生的讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起走进一个神奇的音乐世界，去感受一下音乐的魅力。请大家闭上眼睛，听我播放一段《月光曲》的旋律。”

2.播放《月光曲》的旋律，让学生沉浸在音乐中，感受其优美、悠扬的特点。

3.旋律播放完毕后，老师问：“同学们，刚才大家听到了什么？有什么感受？”

4.学生回答后，老师总结：“是的，这就是贝多芬的《月光曲》，它以其独特的魅力，让我们感受到了音乐的魅力。今天，我们就来学习这篇课文《月光曲》，一起探究这篇课文的主旨内容。”

二、新课导入

1.老师板书课题：“月光曲”，并引导学生齐读课题。

2.老师讲解课文背景：“《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首钢琴曲，作于1801年。这首曲子以其优美的旋律和深刻的内涵，被誉为世界音乐史上的经典之作。”

3.老师提问：“同学们，在了解《月光曲》的背景后，你们觉得这篇课文会给我们带来哪些启示呢？”

4.学生回答后，老师总结：“是的，这篇课文不仅让我们感受到了音乐的魅力，还让我们了解了贝多芬的创作精神。接下来，让我们一起走进课文，探究其主旨内容。”

三、新课讲授

1.老师引导学生阅读课文第一段，提问：“这一段主要写了什么？”

2.学生回答后，老师总结：“这一段主要写了贝多芬在创作《月光曲》时的情景，展现了贝多芬的创作激情。”

3.老师引导学生阅读课文第二段，提问：“这一段主要写了什么？”

4.学生回答后，老师总结：“这一段主要写了贝多芬创作《月光曲》的灵感来源，即他对大自然的热爱。”

5.老师引导学生阅读课文第三段，提问：“这一段主要写了什么？”

6.学生回答后，老师总结：“这一段主要写了贝多芬在创作《月光曲》时的心理活动，展现了他对音乐的执着追求。”

7.老师引导学生阅读课文第四段，提问：“这一段主要写了什么？”

8.学生回答后，老师总结：“这一段主要写了《月光曲》的演奏效果，展现了贝多芬音乐才华的高超。”

9.老师引导学生阅读课文第五段，提问：“这一段主要写了什么？”

10.学生回答后，老师总结：“这一段主要写了贝多芬的创作感悟，即音乐的力量。”

四、巩固练习

1.老师出示题目：“请根据课文内容，回答以下问题。”

①贝多芬创作《月光曲》的背景是什么？

②贝多芬在创作《月光曲》时，有哪些心理活动？

③《月光曲》的演奏效果如何？

④贝多芬从《月光曲》的创作中得到了哪些感悟？

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示答案，老师点评并纠正错误。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学