2024-2025学年高中化学 第2章 微型专题（四）微粒间作用的判断及对物质性质的影响说课稿 鲁科版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学第2章微型专题（四）微粒间作用的判断及对物质性质的影响说课稿鲁科版选修3

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设计意图

本节课以鲁科版选修3第二章“微型专题（四）微粒间作用的判断及对物质性质的影响”为主题，旨在通过引导学生深入理解微粒间作用对物质性质的影响，培养学生的分析能力和实践操作能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握判断微粒间作用的方法，并能应用于实际问题的解决。

核心素养目标

培养学生化学观念的核心素养，使学生能够运用化学概念、原理和规律解释微粒间作用，理解物质的性质与结构的关系。发展科学探究的核心素养，通过实验和数据分析，提高学生提出假设、设计实验、分析数据和得出结论的能力。同时，提升学生的科学思维，使其能够运用模型、图示等方式理解和表达化学现象。

学情分析

本节课针对的是高中二年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、结构、性质及变化有一定的认识。在知识层面，学生对化学键、分子间作用力等概念有一定了解，但对微粒间作用的具体判断和物质性质的影响理解尚浅。在能力方面，学生具备一定的实验操作技能和数据分析能力，但独立解决问题的能力有待提高。

学生的素质方面，部分学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够较快地理解和掌握新知识；而部分学生则可能在理解抽象概念和复杂问题时遇到困难。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计分层教学活动；其次，在讲解微粒间作用时，应注重结合具体实例，帮助学生建立直观的认识；再者，通过实验和实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力；最后，通过课堂讨论和合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解微粒间作用的基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发思维，培养批判性思维能力。

3.实验法：设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察现象，加深对微粒间作用的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示微粒结构图、作用力示意图等，直观展示知识点。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物模型：展示分子模型，帮助学生形象理解微粒间作用的具体情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“微粒间作用及物质性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断微粒间作用类型？”“微粒间作用如何影响物质的熔沸点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解微粒间作用的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“微粒间作用及物质性质”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物质的熔沸点差异的实验视频，引出“微粒间作用及物质性质”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解微粒间作用类型及其对物质性质的影响，如离子键、共价键、氢键等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论不同微粒间作用类型的特点和实例。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解微粒间作用类型及其对物质性质的影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解微粒间作用类型及其对物质性质的影响，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“微粒间作用及物质性质”课题，布置适量的课后作业，如分析不同物质的性质，判断其微粒间作用类型。

提供拓展资源：提供与“微粒间作用及物质性质”相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等。

学生活动：

完成作业：认真完成老