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18《刘胡兰》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《刘胡兰》是统编版语文二年级上册第18课的内容。本节课主要围绕刘胡兰的生平事迹展开，引导学生了解这位革命烈士的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀。通过学习刘胡兰的坚定信念和勇敢精神，让学生明白在困难和危险面前，要勇敢地坚持真理，坚守信念。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和思想道德修养。通过学习《刘胡兰》的故事，学生能够感受革命先烈的崇高精神，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。同时，引导学生学习刘胡兰的勇敢品质，培养其爱国主义情怀和社会责任感，提升学生的道德情操和人格魅力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握刘胡兰的形象特点。

2.体会刘胡兰的勇敢精神，感受革命先烈的崇高情怀。

难点：

1.理解革命历史背景，感受革命先烈的英勇事迹。

2.情感态度价值观的培养，引导学生学习刘胡兰的勇敢品质。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合课文内容，帮助学生理解革命历史背景。

2.设计问题引导，让学生在讨论中深入理解课文，体会刘胡兰的勇敢精神。

3.结合生活实际，引导学生思考如何学习刘胡兰的品质，培养爱国主义情怀和社会责任感。

4.通过角色扮演、朗读体会等活动，让学生在情感体验中突破难点，培养道德情操。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：统编版语文二年级上册电子教材。

3.信息化资源：刘胡兰相关历史图片、革命故事视频资料。

4.教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于革命英雄的小故事，引发学生对英雄人物的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于英雄人物的故事，如雷锋、王二小等，为学习刘胡兰的故事做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解刘胡兰的生平事迹，包括她的成长环境、革命经历以及英勇就义的经过。

-举例说明：通过展示刘胡兰的照片、视频资料，让学生直观感受她的形象和故事。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考刘胡兰的勇敢品质，如面对敌人的威逼利诱，她如何坚守信仰。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分享自己对刘胡兰事迹的理解和感受。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的不同观点给予肯定和引导，鼓励学生表达自己的看法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的主要内容，强调刘胡兰的勇敢品质和革命精神。

-学生分享：邀请几名学生分享他们的学习心得，鼓励其他学生积极参与。

5.作业布置（约5分钟）

-家长作业：让学生回家后与家长分享今天学到的故事，增进亲子关系。

-课后拓展：让学生课后查找更多关于刘胡兰的资料，了解她的更多事迹。

教学过程详细内容：

1.导入（约5分钟）

教师讲述一个关于英雄人物的小故事，如雷锋的故事，引导学生思考英雄人物的特点。然后，教师提问：“同学们，你们知道哪些英雄人物？他们有哪些值得我们学习的地方？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

教师详细讲解刘胡兰的生平事迹，包括她的成长环境、革命经历以及英勇就义的经过。在讲解过程中，教师展示刘胡兰的照片、视频资料，让学生直观感受她的形象和故事。

教师提问：“同学们，你们认为刘胡兰是一个怎样的人？她有哪些值得我们学习的地方？”引导学生思考刘胡兰的勇敢品质，如面对敌人的威逼利诱，她如何坚守信仰。

3.巩固练习（约15分钟）

学生分组讨论，分享自己对刘胡兰事迹的理解和感受。教师巡回指导，针对学生的不同观点给予肯定和引导，鼓励学生表达自己的看法。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课学习的主要内容，强调刘胡兰的勇敢品质和革命精神。邀请几名学生分享他们的学习心得，鼓励其他学生积极参与。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置家长作业，让学生回家后与家长分享今天学到的故事，增进亲子关系。同时，布置课后拓展作业，让学生课后查找更多关于刘胡兰的资料，了解她的更多事迹。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《英雄赞歌》：介绍中国历史上其他英雄人物的故事，如黄继光、董存瑞等，通过对比学习，让学生更全面地理解英雄的定义和品质。

-《红色故事汇编》：收集整理一些经典的红色故事，如《狼牙山五壮士》、《八女投江》等，丰富学生对革命历史的了解。

-《红色影视作品》：推荐一些适合二年级学生观看的红色电影或动画片，如《小兵张嘎》、《鸡毛信》等，通过视听结合的方式加深学生对英雄事迹的印象。

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