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19一只窝囊的大老虎（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19一只窝囊的大老虎（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

设计意图

本课选自统编版语文四年级上册，通过《一只窝囊的大老虎》一文，旨在引导学生了解课文内容，体会作者的情感，培养阅读理解能力和审美情趣。教学过程中，注重引导学生通过朗读、思考和讨论，深入理解课文，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过文本分析，使学生学会从不同角度解读文本。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口头表达和沟通技巧。

3.培养学生的审美意识，引导学生感受文本中的艺术魅力，提高对文学作品的鉴赏能力。

4.增强学生的文化自信，通过学习课文，让学生了解并尊重不同文化背景下的动物形象。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解课文内容，把握文章主旨，体会作者对“窝囊的大老虎”这一形象的塑造。

②学习课文中的生字词，掌握词语的含义，并能结合语境正确运用。

③通过朗读和表演，培养学生的表现力和创造力。

2.教学难点，①

①深入理解作者运用拟人手法所表达的情感，体会作者对动物形象的尊重与同情。

②探究文本中作者所蕴含的深层寓意，引导学生关注社会现象，培养批判性思维。

③培养学生通过合作学习，共同解决问题，提高团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，梳理文章结构，为深入分析打下基础。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的重点内容进行讨论，激发学生的思维，培养合作学习能力。

3.演示法：通过角色扮演，让学生身临其境地感受课文中的情感，提高学生的表演能力和审美体验。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文插图和动画，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.音频资料：播放课文朗读或相关音乐，让学生在听觉上感受文本的情感表达。

3.网络资源：利用网络搜索相关资料，拓展学生的知识面，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听过关于动物的故事？它们给你留下了什么印象？”

展示一些关于动物的故事图片或视频片段，让学生初步感受动物故事的魅力或特点。

简短介绍动物故事在文学中的地位和作用，为接下来的学习打下基础。

2.动物故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物故事的基本概念、类型和特点。

过程：

讲解动物故事的定义，包括其主要类型如寓言、童话、动物小说等。

详细介绍动物故事的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物故事案例进行分析，如《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》等。

详细介绍每个案例的背景、故事情节和寓意，让学生全面了解动物故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从动物故事中汲取智慧和道德启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物故事案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的主题、寓意以及其在现实生活中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的主题、寓意及小组讨论的收获。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物故事的基本概念、类型、案例分析等。

强调动物故事在文学中的价值和教育意义，鼓励学生继续阅读和创作动物故事。

布置课后作业：让学生选择一个动物故事进行改编，可以是口头讲述或书面创作，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创作兴趣，提高学生的文学素养。

过程：

鼓励学生在课后收集自己喜欢的动物故事，进行阅读和分享。

组织学生参加动物故事创作比赛，培养学生的创作能力和团队合作精神。

教学过程设计结束。

知识点梳理

1.动物故事概述

-动物故事的定义：以动物为主角，通过虚构的故事情节，传达道德教育、生活哲理等。

-动物故事的历史渊源：探讨动物故事在各国文学中的发展历程和演变。

-动物故事