18牛和鹅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

18牛和鹅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《18牛和鹅》是统编版四年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了一个小男孩通过观察和思考，最终发现牛和鹅之间奇妙关系的故事。课文以生动的语言和有趣的情节，引导学生观察生活、体验生活，培养学生的观察力和想象力。通过本课的学习，学生可以了解作者的表达方式，体会作者对生活的热爱。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读课文，学习作者观察和表达的方法，提高学生的思维品质，引导学生学会观察生活，培养想象力。同时，通过合作学习，增强学生的文化自信，让学生在文学作品中感受中华文化的魅力。

学情分析

四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，想象力丰富，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在语文学习方面，学生对阅读有一定兴趣，但阅读理解能力尚待提高，对文本的深入解读和情感体验还不够成熟。在知识储备上，学生对动物有一定的认知，但关于牛和鹅的习性、特点等知识可能了解不多。在能力方面，学生的观察力和表达能力有待加强，需要通过实践活动来提升。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题。这些特点对《18牛和鹅》这一课文的学习有一定影响，教师需根据学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂互动，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备。

2.课程平台：班级网络平台，用于分享教学资料和课后作业。

3.信息化资源：课文朗读音频、牛和鹅的相关图片和视频资料。

4.教学手段：实物教具（牛和鹅的模型或图片）、课本、黑板、粉笔。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对牛和鹅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有观察过牛和鹅？它们在农场里有什么作用呢？”

展示一些关于牛和鹅的图片或视频片段，让学生初步感受牛和鹅在农场中的角色。

简短介绍牛和鹅的基本概念和它们在农业生产中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.牛和鹅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牛和鹅的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解牛和鹅的定义，包括它们的主要特点和生活习性。

详细介绍牛和鹅的生理结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.牛和鹅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牛和鹅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的牛和鹅案例进行分析，如牛的耕作、鹅的食用价值等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解牛和鹅的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用牛和鹅的特点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与牛和鹅相关的主题进行深入讨论，如“牛和鹅的饲养技巧”或“牛和鹅的生态价值”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牛和鹅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调牛和鹅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括牛和鹅的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调牛和鹅在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于牛和鹅的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中观察和思考牛和鹅的作用。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，培养他们的实践能力。

过程：

教师提出一个与牛和鹅相关的实践活动，如“设计一个牛和鹅的农场”，并鼓励学生在课后进行实践。

提供必要的资源和支持，如农场模型、绘画工具等，帮助学生完成实践活动。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，强化学生的学习体验。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结关键知识点。

鼓励学生在课后继续关注牛和鹅的相关知识，并分享他们的学习心得。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《牛和鹅的故事》：这是一本儿童文学作品，通过讲述牛和鹅之间的故事，让学生在阅读中体会到