18富饶的西沙群岛说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

18富饶的西沙群岛说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

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设计意图

本节课以《富饶的西沙群岛》为教学内容，旨在培养学生对祖国大好河山的热爱之情，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。通过引导学生学习课文，让学生了解西沙群岛的美丽风光和丰富资源，激发学生探索祖国大好河山的兴趣，同时锻炼学生的语言组织和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、语言运用能力和思维发展。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够感受祖国海疆的壮美，增强文化认同感；同时，通过朗读和复述，提升语言表达能力；在分析课文结构中，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，感受西沙群岛的富饶美丽；2.学会通过课文中的描写，运用生动形象的语言表达自己的感受。

难点：1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法；2.在复述课文时，能抓住重点，语言流畅、生动。

解决办法：1.通过教师引导和多媒体辅助，帮助学生理解课文内容，通过图片、视频等方式直观感受西沙群岛的景色；2.结合课文注释，讲解修辞手法，引导学生进行仿写练习；3.通过小组合作，让学生在复述时互相帮助，教师及时点评和指导，提高复述质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《富饶的西沙群岛》课文教材。

2.辅助材料：准备西沙群岛风光图片、相关地理知识图表以及介绍西沙群岛的视频资料。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、彩色标记笔等，用于板书和绘制示意图。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置与海洋主题相关的装饰，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示西沙群岛的图片，引导学生观察并简单介绍其地理位置和特点。

-提问：同学们，你们知道西沙群岛吗？它们有什么特别的地方？

-学生分享了解，教师总结并引出课题《富饶的西沙群岛》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生朗读课文，注意指导朗读的节奏和语气。

-逐段讲解课文内容，引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

-通过提问引导学生思考，如：“为什么说西沙群岛是富饶的？”

-引导学生分析课文结构，学习如何抓住重点，进行有针对性的复述。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选取课文中的一段进行复述，其他组同学评价。

-课堂展示：邀请学生上台进行复述，教师和其他同学给予点评。

-比赛环节：进行“谁是小小讲解员”比赛，增强学生的学习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-提问学生：通过本节课的学习，你们对西沙群岛有了哪些新的认识？

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一课《美丽的小兴安岭》，提前了解课文内容。

-家庭作业：写一篇关于你家乡美景的短文，不少于200字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国海洋》杂志：介绍我国海洋资源、海洋生态和保护意识等内容。

-《西沙群岛的历史与传说》：了解西沙群岛的历史背景和民间传说。

-《海洋生物多样性》：介绍海洋生物的种类、特点及其生态环境。

2.拓展建议：

-组织学生参观海洋博物馆或科技馆，实地了解海洋生物和海洋资源。

-邀请海洋生物专家或环保志愿者来校进行讲座，提高学生的环保意识。

-开展“我的家乡海洋”主题绘画比赛，让学生用画笔描绘家乡的海洋美景。

-组织学生进行海洋环保实践活动，如海滩清洁、海洋知识宣传等。

-鼓励学生阅读相关书籍，如《海洋的故事》、《海洋生物图鉴》等，丰富学生的海洋知识。

-利用网络资源，如教育平台、在线课程等，让学生在线学习海洋知识。

-开展“小小航海家”活动，让学生模拟航海过程，了解航海知识。

-组织学生观看海洋纪录片，如《蓝色星球》、《海洋传奇》等，感受海洋的神奇魅力。

-邀请退役海军官兵分享航海经历，让学生了解海军的严谨作风和英勇事迹。

-通过实地考察或网络查询，了解我国海洋权益的维护现状，培养学生的爱国情怀。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在导入新课环节，我尝试通过展示西沙群岛的图片和视频，让学生身临其境地感受西沙群岛的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学，培养合作：在巩固练习环节，我采用了小组合作的方式，让学生在讨论和交流中加深对课文的理解，培养他们的合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在教学过程中，我发现课堂互动环节不够充分，部分学生参与度不高，导致课堂氛围不够活跃。

2.评价方式单一：在课堂小结和作业布置环节，我主要采用口头评价和书面作业的形式，缺乏多元化的评价方式。

3.学生个性化关注不足：在授课过程中，我未能充分关