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18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《富饶的西沙群岛》是2024-2025学年语文三年级上册统编教材中的一篇课文。课文以生动的语言描绘了我国西沙群岛的自然风光和丰富的物产，旨在激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的爱国主义情感。教学过程中，我们将结合课文内容，引导学生欣赏自然美景，体会语言表达的韵味，培养阅读理解和写作能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生对自然景观的欣赏能力，提升学生的语言表达和审美鉴赏素养。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够感知祖国河山的壮美，培养对家乡的热爱和民族自豪感。同时，学生将学会运用生动的语言描绘景物，提高文学素养和审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，感受西沙群岛的自然风光和丰富物产。

②学习作者运用比喻、排比等修辞手法，体会语言表达的生动性和感染力。

③学习按照一定的顺序描写景物，培养学生的观察能力和写作能力。

2.教学难点，

①深入理解作者对西沙群岛的热爱之情，体会爱国主义情感。

②在理解课文内容的基础上，运用联想和想象，丰富学生的内心体验。

③学会从不同角度欣赏自然美景，提高学生的审美鉴赏能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解重点句段，引导学生深入理解课文内容。

2.设计情景导入，利用多媒体展示西沙群岛的图片和视频，激发学生学习兴趣。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感受，提高课堂互动性。

4.结合课文中的修辞手法，开展仿写练习，让学生在写作中实践所学。

5.运用实物或模型展示西沙群岛的自然景观，帮助学生直观感受和记忆。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示西沙群岛的美丽风光图片，提问学生：“你们知道这些图片中的地方吗？它们有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然景观的描写方法，如“春暖花开”、“夏日炎炎”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《富饶的西沙群岛》这篇课文的主要内容，包括地理位置、自然风光、物产丰富等方面。

-举例说明：选取课文中的典型句子，如“海面上，波光粼粼，海鸥在空中盘旋”，引导学生分析作者如何运用比喻、排比等修辞手法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的西沙群岛的知识，并探讨如何将这些知识运用到写作中。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，选择一个景物进行描写，要求运用比喻、排比等修辞手法。

-教师指导：巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，帮助他们改进表达方式。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的自然风光和丰富物产，以及作者对家乡的热爱之情。

-鼓励学生在生活中多观察、多思考，提高自己的审美鉴赏能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生以“我心中的家乡”为主题，写一篇短文，描述自己家乡的美丽景色和风土人情。

-提醒学生注意运用所学修辞手法，提高文章的生动性和感染力。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看关于西沙群岛的纪录片，加深对课文内容的理解。

-邀请学生分享观看感受，讨论如何将所学知识运用到实际生活中。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

-鼓励学生在课后继续学习，不断提高自己的语文素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国海洋》杂志：可以提供关于海洋生态、海洋资源保护等方面的文章，帮助学生了解海洋的多样性和重要性。

-《国家地理》杂志：该杂志中有关海洋的专题报道，可以展示全球不同海域的美丽风光和独特生物。

-《中国海洋大国梦》纪录片：通过观看纪录片，学生可以了解中国海洋事业的成就和发展前景，激发他们对海洋科学的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于海洋生物、海洋地理、海洋环境保护等方面的书籍和文章，拓宽知识面。

-观影拓展：组织学生观看与海洋相关的纪录片，如《蓝色星球》、《深海探秘》等，通过视觉体验加深对海洋的认识。

-实践拓展：开展海洋知识竞赛或海洋主题的手工制作活动，让学生在实践中学习和应用所学知识。

-社会实践拓展：组织学生参观海洋博物馆或海洋科研机构，实地了解海洋科学研究和海洋资源保护的相关工作。

-网络资源拓展：指导学生利用网络资源，如海洋科普网站、海洋论坛等，获取更多关于海洋的资讯和知识。

-家庭作业拓展：布置学生收集家乡附近的海洋资源信息，了解当地海洋生态环境和保护措施，增强学生的环保意识。

-课外阅读拓展：推荐学生阅读《