18慈母情深第一课时说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版[001].docxVIP

18慈母情深第一课时说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为统编版五年级上册语文《慈母情深》第一课时。本节课主要围绕课文《慈母情深》展开，内容包括课文朗读、字词理解、段落分析、情感体会等。通过学习这篇课文，学生将深入了解母爱的伟大，培养感恩父母、珍惜亲情的情感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《慈母情深》，学生将提升对家庭情感的理解，培养同理心与感恩情怀。同时，通过朗读、分析等语文实践活动，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，增强对文学作品的理解和鉴赏能力，促进学生形成积极向上的情感态度和价值取向。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解课文内容：《慈母情深》通过母亲辛勤劳动和对孩子的无私关爱，展现了母爱的伟大。重点引导学生理解母亲的辛劳和孩子的感受。

-体会情感：通过朗读和讨论，使学生体会母爱的伟大，培养对父母的感恩之情。

-语言表达：学习课文中的优美语句，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-情感共鸣：对于五年级学生来说，理解并共鸣于母亲的不易和孩子的感激是难点。可通过情境模拟、角色扮演等方式，引导学生深入体会。

-段落分析：课文中的某些段落情感表达细腻，学生可能难以准确把握。教师可引导学生通过反复朗读、分段讨论等方法，帮助学生理解段落的意义。

-语言积累：课文中的一些优美词汇和句式对学生来说可能较难掌握。教师应指导学生通过背诵、模仿等方式，积累语言素材，提高语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：课文原文电子文档、相关背景资料电子文档、母爱主题的图片和视频

-教学手段：朗读、讨论、角色扮演、情境模拟、板书、卡片展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《慈母情深》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听说过关于母爱的故事？你们觉得母爱是什么样的？”

展示一些关于母爱的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大和无私。

简短介绍《慈母情深》这篇课文的基本内容和作者，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《慈母情深》的基本概念、组成部分和情感基调。

过程：

讲解课文的基本情节，包括母亲的工作环境、孩子的学习情况以及母爱的体现。

详细介绍课文中的关键词语，如“辛劳”、“关爱”、“温暖”等，使用板书或卡片帮助学生记忆。

通过朗读课文开头部分，让学生初步感受课文的情感基调。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母爱的伟大和孩子的情感体验。

过程：

选择课文中几个典型的片段进行分析，如母亲下班后对孩子的关心、孩子对母亲的感激等。

详细介绍每个片段的背景、特点和意义，让学生全面了解母爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从中学到感恩和珍惜亲情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-你认为母爱在你的生活中有什么作用？

-你是如何表达对母亲的感激之情的？

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题的阐述、小组成员的观点以及共识。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本情节、母爱的体现、小组讨论的成果等。

强调母爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母爱的理念。

布置课后作业：让学生回家后与家人分享自己在课上的所学所感，并尝试为家人做一件力所能及的事情，以此表达对家人的感激之情。

7.课后延伸活动（课后）

目标：拓展学生的知识面，培养学生的综合能力。

过程：

鼓励学生课后阅读与母爱相关的其他文学作品，如《背影》、《爱的教育》等。

引导学生参与家庭活动，如为家人准备一顿晚餐、帮家人做家务等，体验亲情的温暖。

建议学生在家庭中开展“感恩母爱”的主题活动，如制作感恩卡、录制感恩视频等，以此