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《健康看电视》——道德与法治说课稿四年级

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《健康看电视》——道德与法治说课稿

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年4月15日星期五10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确使用电视的习惯，提高信息辨别能力。

2.增强学生自我保护意识，学会拒绝不良信息。

3.培养学生健康的生活方式和审美情趣。

4.提升学生的人际交往能力，学会与家人和谐相处。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的电视观看经验，对电视节目有一定的了解，但可能缺乏对电视内容健康性和合适性的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对有趣的知识点容易产生兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来吸收信息，而另一部分学生可能更倾向于通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解电视节目内容健康性方面可能存在困难，因为他们可能难以区分哪些节目是适合自己年龄段的。此外，学生在面对诱惑时，可能难以抵制不良信息的诱惑，需要教师引导他们学会自我保护。此外，部分学生可能因为家庭环境或个人习惯，难以养成良好的电视观看习惯，需要教师通过案例教学和互动讨论来帮助他们形成正确的观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与电视节目内容相关的图片、图表和视频，以增强学生对健康看电视的认识。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便进行课堂讲解和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的讨论环境，并准备实验操作台，以便进行相关实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《健康看电视》相关PPT和视频，要求学生了解电视节目分类和观看时间控制。

设计预习问题：围绕“如何选择健康电视节目”设计问题，如“你最喜欢的电视节目类型是什么？为什么？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解电视节目对健康的影响。

思考预习问题：学生思考问题，形成初步观点。

提交预习成果：学生提交预习笔记和问题列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生建立对健康看电视的认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的电视节目片段，引出“健康看电视”的主题。

讲解知识点：讲解电视节目内容对身心健康的影响，以及如何选择健康的电视节目。

组织课堂活动：设计“我的健康电视计划”小组讨论，让学生制定个人电视观看计划。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何判断电视节目是否健康”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考健康看电视的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的电视观看习惯和计划。

提问与讨论：学生提出疑问，如“如何控制看电视的时间”，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解健康看电视的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生将理论知识应用于实际。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健康看电视的重要性，掌握选择健康电视节目的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生记录一周内的电视观看时间，并分析哪些节目是健康的。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如儿童节目推荐列表。

反馈作业情况：通过学生提交的作业，了解他们的实践效果，并提供个性化指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，反思自己的电视观看习惯。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解健康看电视的相关知识。

反思总结：学生对自己的电视观看习惯进行反思，并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成良好的电视观看习惯。

作用与目的：

巩固学生对健康看电视的理解，促进学生形成良好的生活习惯。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

《电视节目内容分级指南》：介绍不同年龄段的电视节目分级标准，帮助学生和家长了解如何选择适合的电视节目。

《如何培养良好的电视观看习惯》：提供一些建议和方法，帮助学生建立健康的电视观看习惯。

《电视与儿童发展》：探讨电视节目