人教版七年级上册历史与社会第一单元 第一课《我的家在哪里》说课稿2 （2份打包）.docxVIP

人教版七年级上册历史与社会第一单元第一课《我的家在哪里》说课稿2（2份打包）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是人教版七年级上册历史与社会第一单元第一课《我的家在哪里》，包括家庭的结构、家庭成员的关系以及家庭与社区的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生日常生活中对家庭的认知和感受紧密相连，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，加深对家庭和社会的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史与社会学科核心素养，包括：1）增强学生的历史意识，通过了解家庭结构和社会关系，让学生认识到家庭是社会的基本单元；2）提升学生的社会责任感，引导学生认识到家庭与社区的关系，培养对社区的认同感和责任感；3）发展学生的探究能力，通过家庭结构的变化，引导学生运用历史唯物主义观点分析家庭和社会的发展变化。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭结构的历史演变及其对社会的影响。重点在于引导学生理解家庭结构在不同历史时期的变化，以及这些变化对社会结构和文化的影响。

2.家庭与社区关系的理解。重点在于让学生认识到家庭与社区之间的互动关系，以及这种关系在现代社会中的重要性。

难点：

1.学生对家庭结构演变的历史背景理解困难。难点在于如何帮助学生理解不同历史时期社会变迁对家庭结构的影响。

2.家庭与社区关系的复杂性和抽象性。难点在于如何让学生在具体实例中理解抽象的社会关系。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体的历史事件和家庭故事，帮助学生直观理解家庭结构的演变。

2.运用小组讨论和角色扮演，让学生在互动中深入探讨家庭与社区的关系，提高对抽象概念的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭结构模型、家庭照片等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线讨论。

3.信息化资源：历史与社会课程相关的电子教材、教学课件、在线历史资料库。

4.教学手段：图片、视频、音频资料，用于展示家庭结构演变和社区关系的案例。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示家庭照片或家庭成员互动的短视频，提问学生：“家庭对你们来说意味着什么？”引导学生分享家庭中的温馨时刻，激发学生对家庭的兴趣。

-回顾旧知：简单回顾上一节课关于家庭概念的基本知识，如家庭的定义、家庭成员等，帮助学生复习和建立知识间的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍家庭结构的演变，从传统家庭到现代家庭，强调不同历史时期家庭结构的变化及其原因。

-举例说明：通过具体的历史事件和案例分析，如古代家庭制度、现代社会家庭结构的变化等，帮助学生理解家庭结构演变的过程。

-互动探究：分组讨论，让学生分析家庭结构变化的原因，以及这些变化对社会和文化的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制家庭结构图，展示不同历史时期的家庭结构变化。

-教师指导：巡回指导，针对学生的作品提供反馈和指导，纠正错误，强调重点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家庭结构演变的重要性和家庭与社会发展的关系。

-鼓励学生在日常生活中关注家庭结构的变化，思考家庭在现代社会中的作用。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：让学生阅读相关的历史文献或资料，了解不同文化背景下的家庭结构。

-思考与讨论：布置思考题，如“你认为未来家庭结构会有哪些变化？”鼓励学生在课后进行讨论，并准备在下一节课上分享自己的观点。

-实践作业：让学生观察自己家庭的结构，记录家庭成员之间的关系，并撰写一篇短文，描述家庭的特征和家庭成员之间的互动。

教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励学生提问和表达自己的观点。通过多种教学手段和资源，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

知识点梳理

1.家庭的定义与组成

-家庭是由亲属关系或婚姻关系结合成的社会生活单位。

-家庭的组成成员包括父母、子女、配偶等。

2.家庭结构的历史演变

-传统家庭结构：以父系家长制为核心，强调家族和血缘关系。

-现代家庭结构：多元化，包括核心家庭、主干家庭、联合家庭等。

3.家庭结构演变的原因

-社会经济发展：工业化、城市化进程对家庭结构的影响。

-文化变迁：价值观念、生活方式的变化对家庭结构的影响。

-法律制度：婚姻法、继承法等法律对家庭结构的影响。

4.家庭与社区的关系

-家庭是社区的基本单位，社区为家庭提供社会支持。

-家庭与社区相互影响，共同促进社会和谐发展。

5.家庭功能

-生产功能：家庭是生产劳动的基本单位。

-教育功能：家庭是孩子成长的第一课堂，培养孩子的生活技能和社会责任感。

-消费功