七年级英语下册 Unit 8 The seasons and the Weather Topic 1 How is the weather in winter Section D说课稿 (新版)仁爱版.docx
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七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic1HowistheweatherinwinterSectionD说课稿(新版)仁爱版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
教学内容:七年级英语下册Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic1HowistheweatherinwinterSectionD
本节课主要围绕冬季的天气情况展开,通过对话的形式让学生了解和学习与天气相关的词汇和表达方式。教材内容主要包括:询问天气状况的常用句型、描述天气状况的词汇以及相关交际用语。通过本节课的学习,学生能够掌握询问和描述天气的方法,提高英语口语表达能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识,通过学习不同季节的天气情况,理解文化差异。
2.提升学生的语言运用能力,通过对话练习,提高英语口语交际水平。
3.增强学生的信息处理能力,通过观察图片和听力材料,提取有效信息。
4.培养学生的合作学习意识,通过小组活动,提高团队合作和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生掌握询问和描述天气的基本句型,如Howistheweathertoday?和Itssunny/cold/rainy...。
②引导学生正确使用与季节和天气相关的词汇,如winter,snow,snowy,cold等。
③通过角色扮演和对话练习,让学生能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2.教学难点,
①理解并运用英语中关于天气的时态和语态,如一般现在时和现在进行时在描述天气时的运用。
②掌握如何根据上下文选择合适的词汇和表达方式,以准确地描述天气情况。
③培养学生听力理解能力,能够从听力材料中获取关键信息,并正确回答相关问题。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、录音设备(音响、麦克风)
-课程平台:仁爱英语教材配套电子平台
-信息化资源:与单元主题相关的图片库、天气预报视频片段
-教学手段:实物教具(如天气符号卡片)、卡片游戏、角色扮演道具
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对季节和天气的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们最喜欢的季节是哪一个?为什么?”
展示一些关于四季变化的图片或视频片段,让学生初步感受季节和天气的魅力或特点。
简短介绍季节和天气对生活的影响,为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解季节和天气的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解季节和天气的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍季节的划分和特点,如春、夏、秋、冬四季的变化。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解季节和天气的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的季节和天气案例进行分析,如“冬季的雪天”、“夏日的雷雨”等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解季节和天气的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何适应不同的季节和天气。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个季节或天气主题进行深入讨论,如“如何在冬季保暖?”、“如何应对夏季的酷暑?”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对季节和天气的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调季节和天气的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括季节和天气的定义、特点、案例分析等。
强调季节和天气对生活的影响,鼓励学生关注自然现象,学会适应和应对不同的天气变化。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的实际应用能力。
过程:
布置课后作业:让学生记录自己一周内的天气变化,并简要描述每个天气状况下的感受和活动。
鼓励学生在家中或户外观察季节变化,收集相关信息,为下一节课的准备提供素材。
六、学生学习效果
1.知识掌握程度
学生在学习本课后,能够正确掌握季节和天气的相关词汇,如spring,summer,autumn,winter,sunny,rainy,cold,hot
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