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6.2基于手持技术对过氧化氢催化分解实验的探究与改进说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过手持技术对过氧化氢催化分解实验的探究与改进,引导学生运用化学知识解决实际问题,培养学生的实验操作能力和创新思维。通过实验探究,使学生理解催化剂的概念和作用,加深对化学反应速率和平衡的理解,提高学生的科学素养。
核心素养目标
1.提升学生的科学探究能力,通过实验设计和操作,培养观察能力、分析能力和解决问题的能力。
2.强化学生的科学思维,引导学生运用化学原理解释实验现象,理解化学变化的内在规律。
3.增强学生的社会责任感,认识到化学技术在环境保护和资源利用中的重要作用,激发学生的创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①过氧化氢催化分解实验的设计与操作,包括反应原理的理解、实验装置的选择和操作步骤的规范。
②通过实验数据分析和对比,理解催化剂的作用,掌握影响化学反应速率的因素。
③学会运用化学知识解释实验现象,建立化学反应速率和平衡的概念。
2.教学难点
①实验过程中如何控制变量,确保实验结果的准确性和可靠性。
②如何引导学生观察并记录实验现象,提高学生的实验观察力和数据处理能力。
③如何将实验结果与理论相结合,帮助学生理解催化剂的本质和作用机制。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括人教版《化学》必修第二册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如过氧化氢催化分解实验的动画演示。
3.实验器材:准备过氧化氢溶液、不同催化剂、量筒、滴定管、试管、集气瓶等实验器材,确保其完整性和安全性。
4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,安排实验操作台,确保学生能够有序进行实验操作。
教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,我们上一节课学习了化学反应速率的基本概念,今天我们将进一步探究如何通过实验来研究化学反应速率。请大家回顾一下,什么是化学反应速率?我们是如何测定化学反应速率的?
-(学生)回顾上一节课的内容,讨论并回答。
-(教师)很好,化学反应速率是描述化学反应进行快慢的物理量。今天,我们将通过实验探究过氧化氢催化分解的反应速率,并尝试改进实验方法。
2.实验原理讲解
-(教师)首先,让我们来回顾一下过氧化氢催化分解的反应原理。过氧化氢在催化剂的作用下分解成水和氧气,反应式为:2H?O?→2H?O+O?↑。
-(学生)认真听讲,做好笔记。
3.实验步骤讲解
-(教师)接下来,我将讲解实验步骤。首先,我们需要准备过氧化氢溶液、不同催化剂(如MnO?、Fe?O?等)、量筒、滴定管、试管、集气瓶等实验器材。
-(学生)注意听讲,理解每一步骤的目的和操作方法。
4.实验操作演示
-(教师)现在,我将演示实验操作。首先,用量筒量取一定体积的过氧化氢溶液,加入试管中。然后,加入适量的催化剂,观察反应现象,用集气瓶收集生成的氧气。
-(学生)仔细观察教师的操作,注意实验过程中可能出现的现象。
5.实验数据分析
-(教师)实验完成后,我们需要分析实验数据。请同学们计算在不同催化剂作用下,过氧化氢分解的速率,并比较不同催化剂的效果。
-(学生)分组讨论,计算并记录实验数据。
6.实验讨论与改进
-(教师)同学们,根据实验数据,我们可以看到不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响。现在,请你们讨论一下,如何改进实验方法,提高实验结果的准确性?
-(学生)分组讨论,提出改进方案,如优化催化剂的用量、改进实验装置等。
7.实验总结与拓展
-(教师)通过本节课的实验探究,我们了解了催化剂对化学反应速率的影响,掌握了实验设计、操作和数据分析的方法。接下来,请同学们思考一下,催化剂在生活中的应用有哪些?
-(学生)结合生活实际,讨论催化剂的应用,如催化剂在环境保护、工业生产中的作用。
8.课堂小结
-(教师)本节课,我们通过实验探究了过氧化氢催化分解的反应速率,了解了催化剂的作用。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中,提高自己的科学素养。
-(学生)认真总结本节课的学习内容,加深对催化剂和化学反应速率的理解。
9.布置作业
-(教师)请同学们课后查阅资料,了解其他类型的催化剂及其应用,并撰写一篇实验报告。
-(学生)认真记录作业要求,为课后学习做好准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《化学与生活》杂志中的“催化剂在食品工业中的应用”一文,介绍催化剂在食品保存、加工中的
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