第7课《共享单车 推荐活动 共享单车中的科技》 第2课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版[001].docxVIP

第7课《共享单车推荐活动共享单车中的科技》第2课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《共享单车推荐活动共享单车中的科技》第2课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

教材分析

《共享单车推荐活动共享单车中的科技》是2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版教材中的一课。本节课旨在让学生了解共享单车的发展历程、科技应用及其对社会生活的影响。通过本课的学习，学生将掌握如何分析共享单车的科技特点，提高对科技产品的理解和评价能力，同时增强环保意识和公共道德观念。本课时为第2课时，主要围绕共享单车中的科技展开，与课本内容紧密关联，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、科学精神与责任感。学生将培养通过搜集、整理、分析信息的能力，提升对科技产品的认知和信息素养。同时，通过探究共享单车的科技应用，学生将发展科学探究精神和创新能力。在活动中，学生将学会负责任地使用共享资源，增强环保意识和社会责任感，体现新时代公民素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的科技知识，了解了信息技术对社会生活的影响，并对环保和可持续发展有了初步的认识。此外，他们可能已经通过日常生活对共享单车有了一定的接触和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于科技产品尤其感兴趣。他们在探究科技产品时表现出较强的观察力和动手能力，喜欢通过小组合作和实践活动来学习。同时，他们更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分析共享单车的科技时可能会遇到专业术语不理解、科技原理难以掌握等问题。此外，对于如何结合科技与环保、社会责任等方面的思考，可能会因为缺乏实际案例和深入思考而感到挑战。在小组合作中，学生也可能面临沟通不畅、分工不明确等协作问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享对共享单车的使用体验，探讨其科技应用。

2.案例分析法：分析共享单车的具体案例，让学生深入了解其科技特点和社会影响。

3.实践操作法：组织学生参与模拟共享单车的使用和管理活动，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示共享单车的发展历程和科技应用，直观传达信息。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生通过模拟游戏了解共享单车的运作模式。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行资料搜集和在线讨论，拓宽学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括共享单车的发展背景、科技应用介绍，要求学生了解共享单车的科技元素。

设计预习问题：如“共享单车中的哪些科技元素最吸引你？”，“你认为共享单车如何实现节能环保？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台反馈功能，跟踪学生的预习情况，及时提供指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读共享单车的相关资料，理解其科技原理和环保意义。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示共享单车的发展视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解共享单车的科技原理，如GPS定位、智能锁等。

组织课堂活动：分组讨论共享单车如何解决城市交通问题，每个小组提出解决方案。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将科技应用于解决实际问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出创新解决方案，并进行分享。

提问与讨论：学生提出疑问，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生掌握共享单车的科技特点，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于共享单车科技应用的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入了解共享单车的科技发展。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，撰写关于共享单车科技应用的短文。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习共享单车的科技原理。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出改进建议。

教学方法/手段/资