14 家乡物产养育我（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docx

14家乡物产养育我（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

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设计意图

本节课“14家乡物产养育我”旨在引导学生了解家乡的物产，增强学生对家乡的热爱和自豪感。通过学习家乡的物产，学生能够认识到家乡的自然环境和人文历史，培养他们的家乡情怀，同时激发学生关注家乡发展的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强文化自信。

2.培养学生观察和思考的能力，提高对家乡物产的认知水平。

3.培养学生表达和交流的能力，学会分享家乡的美好。

4.培养学生关爱家乡的意识，激发学生为家乡发展贡献力量的意愿。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识并了解家乡的主要物产，包括农、林、牧、副、渔等资源。

②引导学生通过图片、视频等多种形式，直观感受家乡物产的丰富性。

③引导学生表达对家乡物产的感情，培养学生热爱家乡的情感。

2.教学难点，

①引导学生运用多种方法了解家乡的物产，提高学生信息搜集和处理能力。

②帮助学生认识到家乡物产与自然环境、人文历史的密切关系，培养学生的人文素养。

③鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，提升学生的口语表达能力和团队合作意识。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、电脑、笔记本电脑。

课程平台：班级微信群、班级学习平台。

信息化资源：家乡物产相关图片、视频资料、网络信息检索。

教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡物产的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的家乡有哪些物产吗？它们对我们有什么意义？”

展示一些关于家乡物产的图片或视频片段，如家乡的特色农产品、手工艺品等，让学生初步感受家乡物产的魅力或特点。

简短介绍家乡物产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡物产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡物产的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家乡物产的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡的农、林、牧、副、渔等物产，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡物产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡物产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡物产案例进行分析，如家乡的特产水果、特色手工艺品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡物产的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家乡经济发展、文化传承的意义，以及如何推广家乡物产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家乡物产主题进行深入讨论，如家乡的农业发展、手工艺传承等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提升家乡物产的知名度和市场竞争力。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡物产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡物产的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡物产的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡物产在丰富人们生活、促进经济发展、传承文化等方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生调查家乡的一种物产，了解其历史、制作过程和市场需求，下节课分享自己的调查结果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对家乡物产的持续关注和探索兴趣。

过程：

教师提出一些与家乡物产相关的问题，鼓励学生在课后进行深入研究。

介绍一些与家乡物产相关的书籍、网站等资源，方便学生进一步了解和学习。

提醒学生关注家乡物产的变化和发展，积极参与家乡的经济文化建设。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够识别和描述家乡的多种物产，包括农产品、手工艺品、矿产资源等。

学生了解家乡物产的基本特点、生长环境和加工过程。

学生能够区分家乡物产与其他地区的相似物产，认识到家乡物产的独特性。

2.情感态度：

学生对家乡的物产产生浓厚的兴趣，增强了对家乡的热爱和自豪感。

学生认识到家乡物产与家乡人民生活的紧密联系，培养了对家乡人民的尊重和感激之情。

学生在了解家乡物产的过程中，增强了文化自信，激发了为家乡发展贡献力量的意愿。

3.能力提升：

学生通过收集、整理和分享家乡物产的信息，提高了信息搜集和处理能力。